??
很多學(xué)生初中成績很好初中物理與高中物理的區(qū)別，但到了高中成績卻平平，這是因為這些學(xué)生還沒有及時適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，還在用初中的學(xué)習(xí)思維。所以為了避免這種差距，首先要明確高中和初中的區(qū)別，考完初中考的同學(xué)們趕緊了解一下吧！
數(shù)學(xué)
初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的區(qū)別：
1.高中數(shù)學(xué)內(nèi)容比較抽象、理論性強，尤其高代數(shù)，首先接觸的就是理論性很強的函數(shù)，這對一些初中數(shù)學(xué)好的學(xué)生來說比較難適應(yīng)。
2、高中數(shù)學(xué)的思維方式向理性化躍進(jìn)。初中數(shù)學(xué)比較簡單，按照一定的步驟就可以解決，而高中數(shù)學(xué)問題比較復(fù)雜，需要學(xué)生從多角度、多方面去思考。
3.知識含量增加，學(xué)生在相同時間內(nèi)掌握知識的工作量明顯增加。
如何適應(yīng)：
1. 不要依賴。初中數(shù)學(xué)，老師會列出各種中考題型反復(fù)練習(xí)留學(xué)之路，學(xué)生容易養(yǎng)成依賴?yán)蠋煛⑻子梅段牡牧?xí)慣。這種模式在高中完全改變了。而且初中數(shù)學(xué)家長還能提供一些指導(dǎo)，但到了高中，大部分家長的知識水平已經(jīng)跟不上，這時候就只能靠自己了。
2、思想上不能松懈。如果用初中的方法去學(xué)高中數(shù)學(xué)，不注意，不改變方法，即使是尖子生也會很容易落后。高一是高中三年最關(guān)鍵、最打基礎(chǔ)的階段，一旦落后，就很難追上。所以高中的學(xué)習(xí)一天也不能懈怠。
3、暑假期間做好一些準(zhǔn)備。由于高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)有很大不同，同學(xué)們需要在暑假期間好好休息，做一些過渡調(diào)整。比如，整理一下自己的知識儲備，查一下初中沒有解決的題目，彌補空白；預(yù)習(xí)一下高一的教材，適當(dāng)做一些基礎(chǔ)題，但不建議大量做題。
語言
初中語文與高中語文的區(qū)別：
1.文本選取上的差異：
初中語文的選文比較短，到了高中不但篇幅更長，而且深度明顯提升，有時甚至要從哲學(xué)、人生的角度去解讀，所以我們不能再用初中水平去要求自己，而要加強個性化的體驗、感悟、審美。
2.文言文與古典文言文的區(qū)別：
初中階段的文言文多為淺顯、富有哲理、情節(jié)性強的短篇小說、寓言、短詩、散文等；高中階段的文言文則為長篇人物傳記、議論文章，需要學(xué)生有較強的閱讀、翻譯能力。
如何適應(yīng)：
1、擴大課外閱讀。并不是說要直接看高中課本，而是希望大家在高中教學(xué)大綱規(guī)定的參考書上，多看一些課外讀物，比如《紅樓夢》《水滸傳》等長篇作品。
2、注意生活積累。生活中處處都有語言，說話、寫作、看報、看書、與人交往，都是學(xué)習(xí)語言的機會。因此，要細(xì)心觀察周圍的生活，關(guān)注時事。養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，對寫作技巧和內(nèi)容的積累非常有益。
英語
初中英語與高中英語的區(qū)別：
1. 教材的作用不一樣，高中英語課本只是給你一個范本，很多學(xué)習(xí)還是要靠課外閱讀，需要課外泛讀和課內(nèi)精讀相結(jié)合，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。英語成績跟中文一樣，不是教出來的，而是學(xué)出來的，用出來的。
2、好奇心下降。初中生剛接觸英語時，好奇心比較強，上課經(jīng)常主動舉手回答問題。但進(jìn)入高中后，很多學(xué)生不愿意在課堂上直接表達(dá)自己的想法。
如何適應(yīng)：
親近英語。可以閱讀詞匯量在500-800詞或800-1000詞左右的英文小說，每頁最好只有5-6個生詞。從簡單的、適當(dāng)?shù)某潭乳_始，親近英語，培養(yǎng)語感。也可以看各大衛(wèi)星電視臺的英語節(jié)目，因為這些節(jié)目有字幕和圖片初中物理與高中物理的區(qū)別，更適合學(xué)生學(xué)習(xí)。
化學(xué)
初中化學(xué)和高中化學(xué)的區(qū)別：
目標(biāo)不同：初中化學(xué)是一門啟蒙學(xué)科，主要要求學(xué)生掌握簡單的化學(xué)知識、基本的化學(xué)實驗技能、簡單的化學(xué)計算以及化學(xué)在日常生活、生產(chǎn)和國防中的一些應(yīng)用，其知識層次主要是要求學(xué)生“知道事實”；
高中化學(xué)知識逐漸走向系統(tǒng)化、理論化，所學(xué)化學(xué)知識中有相當(dāng)一部分要求學(xué)生不僅“知其然，知其所以然”，還要“知其所以然”，能夠運用所學(xué)知識解決具體問題，能夠在實際應(yīng)用中有所創(chuàng)新。
如何適應(yīng)：
在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生普遍采用的是死記硬背、復(fù)述、簡單模仿等學(xué)習(xí)方式，這些相對機械、呆板的方式并不適合高中注重能力和創(chuàng)新的要求。學(xué)好高中化學(xué)，必須從本質(zhì)去理解內(nèi)容，并能夠創(chuàng)新、綜合運用。
對于初中化學(xué)學(xué)得不太好的同學(xué)，建議提前預(yù)習(xí)一下高中化學(xué)知識。可以從三個方面入手：
復(fù)習(xí)、鞏固、提高（彌補“差距”）高中化學(xué)學(xué)習(xí)所需要的重要的初中化學(xué)知識點，高中與初中化學(xué)中沒有學(xué)清楚的相同知識點之間的聯(lián)系（避免“遺漏”），以及高一化學(xué)學(xué)習(xí)中會學(xué)到的一些較難、較重要的知識點（適當(dāng)“進(jìn)階”）。
物理
初中物理與高中物理的區(qū)別：
我在高中的時候覺得物理是最難的一門課，回想起來，高中第一學(xué)期的物理大概是一個坎，表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、從初中知識與高中知識的銜接上看，物理跨度太大，銜接性不是很好。
2、從知識層次上看，初中階段的知識大部分需要感受、認(rèn)識、知道；而高中階段的知識大部分需要領(lǐng)悟、領(lǐng)會、理解。
3、從學(xué)生實驗水平來看，初中階段的實驗大部分都是課本（或老師）準(zhǔn)備好的實驗計劃，學(xué)生只需要按照計劃去做，觀察物理現(xiàn)象，或記錄數(shù)據(jù)得出結(jié)論即可；
但高中階段的實驗大多是空白，要求學(xué)生從實驗原理出發(fā)，根據(jù)實驗原理制定自己的實驗方案，然后開始實際操作，觀察、記錄數(shù)據(jù)，分析現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，分析實驗誤差的原因。
4、從數(shù)學(xué)角度來說，初中階段主要運用物理公式來解決問題，而高中階段不僅要求運用物理公式，還要求運用數(shù)學(xué)知識來解決物理問題。
如何適應(yīng)：
1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。學(xué)生可以潛意識地將日常生活與物理結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。例如，通過探索生活中各種有趣事物的本質(zhì)，如彩虹、五顏六色的泡泡等，加強物理與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
2、學(xué)會轉(zhuǎn)化。學(xué)生在學(xué)習(xí)時，可以先把高中抽象的知識轉(zhuǎn)化為形象具體的知識，然后再去理解和分析。例如，在學(xué)習(xí)彈力、摩擦力等高度抽象的力學(xué)知識時，學(xué)生可以利用計算機或?qū)嶒瀸⑦@些力形象化、具體化。
所以希望同學(xué)們認(rèn)真看完這篇文章，針對自身的問題進(jìn)行改進(jìn)，在即將到來的高中生活中不留遺憾。
▼《趕緊訂閱哈考網(wǎng)，天天進(jìn)步》