張家口九年級物理輔導計劃可以包括以下內容：
1. 基礎知識復習：復習九年級物理的基礎概念和規律，確保學生能夠理解并掌握。
2. 解題技巧指導：教授學生如何運用所學物理知識解決各類問題，包括實驗題、計算題、填空題等，提高解題速度。
3. 強化訓練：針對學生在考試中可能遇到的重點難點，進行專項訓練，提高學生對相關問題的解決能力。
4. 答疑解惑：學生在學習過程中，難免會遇到各種疑問，因此需要解答學生的疑問，確保學生能夠真正理解和掌握知識。
5. 定期測試：定期進行物理測試，檢查學生的學習進度，發現存在的問題，以便及時調整教學計劃。
6. 培養學習習慣：教導學生如何高效學習，包括制定學習計劃、合理安排時間、做筆記等，為學生的長期學習打下基礎。
7. 心理輔導：九年級是學生心理發展的重要階段，需要關注學生的心理健康，幫助學生應對各種心理壓力。
以上計劃僅供參考，具體內容還需根據學生的實際情況進行調整和完善。
題目：設計一個過濾器，用于從含有固體和液體的混合物中分離出液體。
一、題目分析：
1. 問題背景：有一混合液體中含有固體和液體，需要設計一個過濾器來分離它們。
2. 過濾原理：根據物質顆粒大小的不同，通過過濾介質（如濾紙、濾芯等）進行分離。
3. 過濾步驟：
a. 準備過濾介質和相關器材（如漏斗、濾紙、玻璃棒等）。
b. 將混合液體倒入漏斗中。
c. 打開過濾介質的閥門，使液體通過濾紙或濾芯流出。
d. 收集液體，處理固體殘留物。
二、解題過程：
1. 設計思路：選擇合適的濾紙和濾芯，根據液體和固體的顆粒大小，確定合適的過濾條件（如濾紙的孔徑、濾芯的材質和結構等）。
2. 實驗操作：按照設計思路進行實驗操作，觀察液體和固體的分離情況。
3. 結果分析：記錄實驗數據，分析液體和固體的分離效果，評估過濾器的性能。
三、答案示例：
| 序號 | 液體 | 固體 |
| --- | --- | --- |
| 1 | 小顆粒液體 | 大顆粒固體 |
| 2 | 中等顆粒液體 | 中等顆粒固體 |
| 3 | 大顆粒液體 | 小顆粒固體 |
通過對比實驗數據，我們可以發現濾紙的孔徑越小，過濾效果越好。因此，我們可以得出結論：使用合適的濾紙和合適的過濾條件，可以有效地從含有固體和液體的混合物中分離出液體。
四、總結：
本題考察了學生對過濾原理和過濾步驟的理解和應用能力。通過設計思路、實驗操作和結果分析，學生可以加深對過濾原理和方法的理解，提高解決實際問題的能力。同時，教師還可以根據學生的實際情況和需求，適當拓展相關知識點和案例，幫助學生更好地掌握物理知識。
