在武清區(qū)，提供高考物理一對一輔導的機構和資源包括：
1. 英才教育：英才教育提供小學、初中、高中文化課一對一輔導，有高考物理輔導課程。
2. 學思堂教育：學思堂教育采取線上和線下相結合的教學方式，提供個性化輔導服務。
3. 天津龍門教育：龍門教育專注于中小學一對一輔導，有一對一的物理輔導課程。
4. 環(huán)雅教育：環(huán)雅教育提供出國留學語言培訓和國內中小學課外輔導，包括一對一輔導服務。
5. 天津卓越教育：卓越教育提供一對一個性化輔導，教學內容和目標根據(jù)學生自身的情況而定。
6. 在線一對一：一些在線培訓機構提供高考物理一對一在線輔導服務。
請注意，在選擇這些機構時，需要確認其資質和教學質量，并選擇適合自己學習方式和節(jié)奏的課程。您可以根據(jù)自己的需求進一步了解和比較這些機構。
流程為：廢水→加過量鐵粉→除鐵粉→加過量氫氧化鈉溶液→過濾→加過量硫酸銅溶液→過濾→除雜質銅→加適量稀硫酸→除雜質鐵。
請回答下列問題：
(1)在實驗流程中，“除鐵粉”的目的是____________。
(2)步驟④發(fā)生反應的化學方程式為____________。
(3)步驟⑥“加適量稀硫酸”的作用是____________。
(4)若硫酸銅的含量為$1.0 \times 10^{- 3}$ $mol/L$，則每消耗$1.0 \times 10^{- 3}$ $mol$鐵粉時，同時消耗硫酸銅的質量為____________。
(5)某同學認為，在上述實驗流程中，加入過量鐵粉后，溶液中的銅離子仍然存在，因此不需要再加入硫酸銅溶液，你認為該同學的理由是____________。
答案：(1)防止鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵而影響下一步的過濾操作
(2)$Fe + CuSO_{4} = FeSO_{4} + Cu$
(3)除去溶液中的氫氧根離子
(4)$6.4g$
(5)鐵粉與硫酸銅反應生成銅，使溶液中的銅離子全部轉化為單質銅沉淀下來，所以不需要再加入硫酸銅溶液。
解析：(1)在實驗流程中，“除鐵粉”的目的是防止鐵與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵而影響下一步的過濾操作。
(2)步驟④是加入過量氫氧化鈉溶液，發(fā)生反應的化學方程式為$Fe + CuSO_{4} = FeSO_{4} + Cu$。
(3)步驟⑥“加適量稀硫酸”的作用是除去溶液中的氫氧根離子。
(4)若硫酸銅的含量為$1.0 \times 10^{- 3}$ $mol/L$，則每消耗$1.0 \times 10^{- 3}$ $mol$鐵粉時，同時消耗硫酸銅的質量為$n(CuSO_{4}) = n(Fe) = 1.0 \times 10^{- 3}$ $mol$，所以$m(CuSO_{4}) = 1.6g$。
(5)在上述實驗流程中，加入過量鐵粉后，溶液中的銅離子全部轉化為單質銅沉淀下來，所以不需要再加入硫酸銅溶液。
