高考物理解題模型主要包括以下幾種：
1. 牛頓運動定律與力學綜合問題：這類問題所涉及的概念一般較多，物理過程比較復雜，定量計算問題常常需要從運動學規律出發，綜合運用牛頓運動定律和運動學公式解題。
2. 動能定理與能量綜合問題：這類問題所涉及的物理過程往往比較隱蔽，不像牛頓運動定律問題那么明顯。因此，在解題時，應充分挖掘題目中的顯性過程和隱含過程，特別要注意動能定理的適用條件。
3. 動量定理與碰撞問題：動量定理是求解碰撞問題的基本依據。在解題過程中，應充分考慮動量守恒和能量守恒。
4. 單擺模型：單擺模型是高考物理中的常見模型，可以與振動和共振等問題相結合。
5. 帶電粒子在電、磁場中的運動：這類問題一般結合新情景進行命題，試題的綜合性較強，一般需要用到動能定理和能量守恒的觀點進行求解。
6. 電磁感應中的綜合問題：電磁感應中的綜合問題通常需要用到法拉第電磁感應定律、楞次定律、能量守恒等知識。
7. 多過程、變條件下的物理問題：這類問題往往需要考生有較強的分析能力和應變能力。
以上是一些高考物理解題模型，考生可以根據自己的實際情況和學習情況選擇適合自己的模型進行練習和提高。
1. 將打點計時器固定在平板上，并接好電源
2. 將紙帶固定在小車尾部，并夾上細繩
3. 調整節氣門，使轉速適當
4. 將細繩一端栓在小車前面，另一端固定在重錘上
5. 用天平稱出小車的質量
6. 打開計時器開始計時，同時放紙帶
7. 接通電源后開始運動，并記下時間
8. 關閉電源，取出紙帶
9. 求出各點的速度和加速度
其中錯誤和遺漏的步驟是：
（1）____________；
（2）____________。
解析：實驗步驟中應將天平換成重錘盤，紙帶通過時不能更換紙帶，故步驟5有錯誤。
答案：（1）步驟5中用天平稱出小車的質量有錯，應改為換質量較小的滑塊；（2）步驟8中取出紙帶前應先斷開電源。
注意：實驗步驟要符合邏輯，先安裝器材，再進行實驗，最后數據處理；對于實驗中要用的儀器，要會正確使用。
