高考物理史的部分內容可能包括以下方面：
經典力學：伽利略對自由落體和慣性概念的研究，以及開普勒對行星運動的研究；牛頓運動定律與萬有引力定律在經典力學體系中的應用。
電磁學：電流的磁效應（奧斯特發現），電磁感應（法拉第發現），電磁場理論（麥克斯韋）。
光學：光的粒子性（光電效應由赫茲提出，后經愛因斯坦提出）、光的干涉和衍射（牛頓的棱鏡實驗）、光的偏振（楊氏雙縫干涉實驗等）。
原子和原子核物理學：電子的發現和原子核的組成。
核物理學：人類對原子核的研究歷程，包括天然放射性的發現和原子核的組成等等。
此外，還有量子力學的形成和發展，如波粒二象性等基本概念。
請注意，具體的高考物理史范圍可能會因地區和年份而異，請以各省市的考綱為準。
題目：請簡述牛頓運動定律的發展歷程。
答案：牛頓運動定律的發展歷程可以追溯到古希臘時期，當時亞里士多德提出了力是維持物體運動的原因的觀點。后來伽利略提出了自由落體定律，揭示了重力作用下物體運動的規律。在17世紀末，笛卡爾和萊布尼茨分別獨立提出了慣性定律和動量定律，這些思想為牛頓運動定律的建立奠定了基礎。
在1687年，牛頓正式提出了三個運動定律，即慣性定律、加速度定律和作用與反作用定律。慣性定律指出物體在沒有受到外力作用時將保持靜止或勻速直線運動狀態；加速度定律則指出物體受到外力作用時將產生加速度；作用與反作用定律則指出兩個物體之間的相互作用力等大反向。這些定律揭示了物體運動的基本規律，對物理學和工程學的發展產生了深遠的影響。
需要注意的是，這個例題只涉及了牛頓運動定律的發展歷程，而沒有涉及具體的問題求解或實驗操作等細節，因此可以認為它是一個過濾掉了無關信息的問題。
