今年高考有物理學(xué)科的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1. 專業(yè)覆蓋率較高：物理是大多數(shù)高校專業(yè)選擇的基礎(chǔ)，選擇物理可以增加專業(yè)選擇范圍，同時(shí)也可以增加錄取的機(jī)會。
2. 有助于培養(yǎng)科學(xué)思維方法：物理學(xué)科涉及到許多科學(xué)概念、規(guī)律和實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)物理需要運(yùn)用科學(xué)的方法和思維方式，這有助于培養(yǎng)個(gè)人的邏輯思維能力和理解能力。
3. 有助于提高綜合素質(zhì)：學(xué)習(xí)物理需要理解、分析和解決問題，這有助于提高個(gè)人的思維能力和解決問題的能力，從而對個(gè)人的綜合素質(zhì)產(chǎn)生積極的影響。
4. 有助于未來職業(yè)發(fā)展：在許多領(lǐng)域，如工程、物理、化學(xué)等領(lǐng)域，物理知識是必備的技能。選擇物理可以增加未來職業(yè)發(fā)展的機(jī)會。
總之，選擇物理可以增加專業(yè)選擇范圍、提高個(gè)人綜合素質(zhì)和未來職業(yè)發(fā)展的機(jī)會。當(dāng)然，具體選擇物理還是其他科目，需要根據(jù)個(gè)人的興趣、特長和目標(biāo)來綜合考慮。
例題：在某次實(shí)驗(yàn)中，小明將一個(gè)物體從靜止開始釋放，物體在運(yùn)動(dòng)過程中受到的空氣阻力大小恒為f。已知物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，重力加速度大小為g。
（1）若物體下落的高度為h時(shí)，物體的速度達(dá)到最大值，求物體下落的高度h與物體質(zhì)量m的關(guān)系式；
（2）若物體下落的高度為H時(shí)，物體的速度達(dá)到最大值，求物體所受空氣阻力的大小f與物體質(zhì)量m的關(guān)系式；
（3）若物體下落的高度為H時(shí)，物體恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，求物體所受空氣阻力的大小f與物體質(zhì)量m的關(guān)系式。
分析：本題考查了牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式，解題的關(guān)鍵是分析物體的受力情況，根據(jù)受力情況分析運(yùn)動(dòng)情況。
解：（1）當(dāng)物體下落高度為h時(shí)，物體的速度達(dá)到最大值，此時(shí)物體受到的空氣阻力等于重力，根據(jù)牛頓第二定律得：$mg - f = ma$
又因?yàn)?a = \frac{v^{2}}{2h}$
聯(lián)立解得：$h = \frac{mg}{f + mg\mu}$
（2）當(dāng)物體下落高度為H時(shí)，物體的速度達(dá)到最大值，此時(shí)物體受到的空氣阻力與重力之和等于物體的合力，根據(jù)牛頓第二定律得：$mg - f^{\prime} = 0$
又因?yàn)?a = \frac{v^{2}}{2H}$
聯(lián)立解得：$f^{\prime} = \frac{mg\mu}{H}$
（3）當(dāng)物體下落高度為H時(shí)，物體恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體受到的空氣阻力與重力相等，根據(jù)牛頓第二定律得：$mg = f^{\prime} + \mu mg$
又因?yàn)?a = \frac{v^{2}}{2H}$
聯(lián)立解得：$f^{\prime} = \frac{mg}{1 + \mu}$
答案：（1）$h = \frac{mg}{f + mg\mu}$
（2）$f^{\prime} = \frac{mg\mu}{H}$
（3）$f^{\prime} = \frac{mg}{1 + \mu}$
總結(jié)：本題是一道物理高考例題，考查了牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式的應(yīng)用，難度適中。考生需要分析物體的受力情況，根據(jù)受力情況分析運(yùn)動(dòng)情況，從而得到正確的答案。