2016高考物理試卷分析如下：
1. 試卷結(jié)構(gòu)與題型特點：2016年高考物理試題采用選擇題與非選擇題兩大類題型，總題量由去年的12道題增加到今年的15道題，其中選擇題7道共74分，非選擇題8道共76分。題型設(shè)計在保持穩(wěn)定的同時，注重物理學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能的考查。
2. 重視對核心概念、基本技能和方法的考查：試題覆蓋了高中物理的主干知識，包括牛頓運動定律、動量、功和能、電場、電路等知識。試題在保持穩(wěn)定的同時，注重對基本物理過程和基本方法、基本技能的考查。
3. 重視物理實驗的考查：實驗題保持了高考的穩(wěn)定題型，重點考查實驗?zāi)芰ΑＴ囶}加強了對實驗原理、實驗方法和實驗技能方法的考查，如第22題通過實驗裝置圖，考查了實驗?zāi)康暮蛯嶒炘怼?span style="display:none">AdE物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
4. 聯(lián)系實際，關(guān)注物理知識在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用：試題緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際，突出“物理源于生活，又應(yīng)用于生活”的理念。選擇題中第7題關(guān)于汽車限載問題，就是以實際生活中的問題為背景考查物理知識在解決實際問題中的應(yīng)用。
5. 注重理論聯(lián)系實際，關(guān)注物理新課程的發(fā)展：試題加強了物理與實際的聯(lián)系，關(guān)注新課程的發(fā)展，如第23題以太陽能電池板為背景考查了電路設(shè)計問題。
6. 注重對考生的探究能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問題能力的考查：試題在保持穩(wěn)定的同時，在非選擇題中增設(shè)了新題型，如第24題的第(3)題為開放性試題，考生可以充分展示自己的能力。
總的來說，2016高考物理試卷在保持穩(wěn)定的同時，注重基礎(chǔ)、聯(lián)系實際、能力立意，試卷難度適中。
2016年高考物理試卷第24題
本題主要考查了帶電粒子在復(fù)合場中運動的問題，綜合性較強，難度較大。
題目描述：在電場和磁場的復(fù)合場中，一個帶電粒子在重力作用下，先在電場中加速，后進入磁場中偏轉(zhuǎn)，其運動軌跡為曲線。已知加速電場的電壓大小和偏轉(zhuǎn)磁場磁感應(yīng)強度的方向，要求確定粒子的比荷。
分析過程：
1. 加速過程：帶電粒子在加速電場中受到的電場力為F1 = qE，方向沿電場線，由動能定理可得：qU = EK，解得：EK = 1/2mv2；
2. 偏轉(zhuǎn)過程：帶電粒子在偏轉(zhuǎn)電場中受到的電場力為F2 = qEy，方向指向圓心；由牛頓第二定律可得：F2 = ma，解得：a = qEy/m；
3. 運動軌跡為曲線，說明粒子受到的洛倫茲力與速度方向垂直，由左手定則可知粒子帶負電；由Bqv = vB解得：q = mBv2/Bq；
4. 由題意可知：E方向向下，B方向水平向右；由幾何關(guān)系可知：R = Ltanθ；由上式可得：mBv2/Bq = mgtanθ/R；
解得：mBq2 = mgRtanθ/v2；
解得：qm = √(gRtanθv2/B2)
總結(jié)點評：本題主要考查了帶電粒子在復(fù)合場中的運動問題，綜合性較強，難度較大。解題的關(guān)鍵在于正確分析帶電粒子的運動軌跡和受力情況，從而選擇合適的運動規(guī)律和牛頓第二定律進行求解。
這道題目涉及到帶電粒子在復(fù)合場中的運動問題，需要綜合運用電場和磁場的知識進行分析和求解。同時，題目還涉及到加速和偏轉(zhuǎn)兩個過程的分析，需要考生對動能定理和牛頓第二定律有較好的掌握和應(yīng)用。通過這道題目，可以考察考生的物理基礎(chǔ)知識和綜合應(yīng)用能力。
