《蘇科初中物理九年級《16.2電流的磁場》PPT課件（一）[].ppt》由會員分享，可在線閱讀網校頭條，更多相關《蘇科初中物理九年級《16.2電流的磁場》PPT課件（一）[].ppt（22頁珍藏版）》請到點石文庫搜索。
1. 16.2 電流的磁場。 1820年4月的一天，奧斯特在課堂上講課時，突然想起電流周圍是否會有磁場。他牢牢抓住了這個偶然的想法，立即做了一個實驗。果然，他發現靠近導線的小磁針在垂直于導線的方向擺動。奧斯特的發現揭示了電和磁現象之間由來已久的聯系，揭開了研究電磁學本質聯系的序幕。法拉第后來評論這一現象說，它突然打開了一扇科學領域的大門。過去一片漆黑，現在卻充滿光明。 奧斯特是如何發現電流的磁效應的？ 探究通電直導體周圍的磁場。 活動2. 1. 將直導體與靜止在南北方向的小磁針平行放置。然后試著連接電路，觀察小磁針，會出現什么現象？ 2、改變直導體中電流的方向（交換電源的“ ”和“ ”極）
2、觀察小磁針。發生什么現象？ 步驟： 結論：奧斯特實驗表明，通電的導體周圍存在磁場，磁場的方向與電流方向有關，當電流方向改變時，磁場方向也改變。 探究通電螺線管外部的磁場。 活動三、通過觀察比較發現：通電螺線管外磁場與條形磁鐵的磁場相似。 安培定律的由來。 1820年7月21日，丹麥物理學家奧斯特發現了電流的磁效應，轟動了整個歐洲。9月11日安培得知消息后，第二天重復了奧斯特的實驗。在實驗中他驚奇地發現磁針旋轉的方向與電流方向之間存在一定的規律性。 9月18日，在法國科學院的學術會議上，安培高興地報告了他的重要發現，讓科學家們驚嘆不已。后來，這個定律就被命名為安培定律。安培定律。用右手握住磁針。
3、對于螺線管，四指彎曲，與電流方向保持一致，大拇指指向的一端為通電螺線管的N極。 1、根據圖（1）、（2）中的電流方向，標出螺線管的N極和S極。 2、根據圖（3）中的電流方向，標出小磁針的N極和S極。 N (1) (2) SNS (3) 練習 NNS 交流增益 1、通電導體的周圍存在磁場，磁場的方向與電流方向有關。 2、通電螺線管周圍的磁場分布與條形磁鐵相似。 3、確定通電螺線管磁場方向與電流方向的關系 安培定律 物理來源于生活！ 物理走向社會！ 電磁起重機 電磁繼電器 電鈴 三。電磁鐵：1.定義：裝有鐵芯的螺線管稱為電磁鐵。2.組成：由螺線管和鐵芯兩部分組成。,3.電磁鐵的影響
4、影響磁性強弱的因素有哪些？當線圈匝數相同時初中物理銜鐵，電流越大，磁性越強；當電流相同時，線圈匝數越多，磁性越強。電磁鐵磁性的強弱與電流大小、線圈匝數有關。,4.電磁鐵的優點：，（1）通過通斷電流可以控制是否有磁性；，（2）通過電流的大小可以改變磁性的強弱；初中物理銜鐵，（3）通過電流的方向來控制N、S極及磁場的方向，電磁繼電器, 電磁繼電器：，1.結構：，2.兩種電路：，3.原理：，4.作用：，電磁鐵，銜鐵，彈簧，觸點，控制電路，工作電路，人們利用磁鐵同極相斥，異極相吸的原理研制出了磁懸浮高速列車，圖為單元防盜門鎖示意圖，它的工作過程是：當樓下有人按門鈴時，樓上的人閉合開關，門鎖上的電磁鐵通電使銜鐵通電，銜鐵與門扣分離，此時人開門進入樓內。關門時，開關斷開，銜鐵在作用下將門扣關閉，門扣關閉過程中，能量轉化為動能、引力、彈簧、彈力勢能、運動能，謝謝指導！，