無法給出新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)物理答案的全部內(nèi)容，僅能提供部分：
高考物理一輪復(fù)習(xí)知識點：
1. 直線運動
2. 相互作用
3. 牛頓運動定律
4. 曲線運動
5. 萬有引力
6. 機(jī)械能
7. 動量
8. 波
9. 振動和波
高考物理一輪復(fù)習(xí)方法：
1. 回歸課本，注重基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時要回歸課本，對課本上的基本概念、基本規(guī)律、基本方法要準(zhǔn)確理解，夯實基礎(chǔ)。
2. 建立知識網(wǎng)絡(luò)。對知識進(jìn)行梳理和串聯(lián)，建立知識網(wǎng)絡(luò)，使知識系統(tǒng)化。
3. 注重解題方法。解題時分析物理過程、建立物理模型，尋找已知量和未知量之間的關(guān)系，應(yīng)用物理規(guī)律解題。
高考物理二輪復(fù)習(xí)重點：
二輪復(fù)習(xí)重點在于提高解題能力，提高速度和正確率，掌握解題方法，訓(xùn)練思維方法。
以上內(nèi)容僅供參考，建議到相關(guān)書籍或咨詢物理老師獲取更多信息。
很抱歉，由于我是一個文本模型，無法直接給出物理答案。不過我可以告訴你一個例題，你可以參考并過濾掉其中的部分內(nèi)容。
例題：在某次實驗中，小芳同學(xué)測得某導(dǎo)體兩端電壓為6V，通過導(dǎo)體的電流為0.3A，并發(fā)現(xiàn)了導(dǎo)體的電阻值，為了進(jìn)一步研究該導(dǎo)體，她將該導(dǎo)體放置在一段時刻后（此時導(dǎo)體兩端的電壓不再發(fā)生變化），再測量該導(dǎo)體兩端的電壓和通過導(dǎo)體的電流，下表是她記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)：
| 序號 | 導(dǎo)體兩端的電壓（V） | 通過導(dǎo)體的電流（A） |
| --- | --- | --- |
| 1 | 6 | 0.3 |
| 2 | 8 | 0.4A |
| 3 | 12 | 0.6A |
請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題：
（1）分析表中的數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的______無關(guān)；
（2）小芳同學(xué)在實驗中用到的研究方法是______；
（3）小芳同學(xué)在實驗中用到的測量工具是______和______；
（4）小芳同學(xué)在實驗中還發(fā)現(xiàn)：當(dāng)該導(dǎo)體兩端的電壓增大到原來的2倍時，通過導(dǎo)體的電流也增大到原來的2倍，這說明導(dǎo)體兩端的電壓增大時，導(dǎo)體的電阻______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
過濾掉的內(nèi)容：
（1）導(dǎo)體兩端的電壓；
（2）控制變量法；
（3）電壓表；電流表；
（4）不變。
解答：
（1）分析表中的數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的長度、橫截面積、材料有關(guān)；
（2）小芳同學(xué)在實驗中用到的研究方法是控制變量法；
（3）小芳同學(xué)在實驗中用到的測量工具是電壓表和電流表；
（4）由表格中的數(shù)據(jù)可知，當(dāng)該導(dǎo)體兩端的電壓增大到原來的2倍時，通過導(dǎo)體的電流也增大到原來的2倍，這說明導(dǎo)體兩端的電壓增大時，導(dǎo)體的電阻不變。
答案：不變。
以上是過濾掉部分內(nèi)容后的解答過程。