高考物理強(qiáng)化訓(xùn)練可以從以下幾個方面進(jìn)行：
1. 熟悉考試大綱要求的知識點，掌握基本概念、基本規(guī)律和基本方法，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識體系。
2. 強(qiáng)化對物理思想和物理方法的理解和掌握，如牛頓運動定律在實驗和生產(chǎn)生活中的實際應(yīng)用等。
3. 針對高考的重點和難點，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，如動量守恒定律和波的復(fù)習(xí)，可以多做一些相關(guān)習(xí)題。
4. 掌握解題的策略，不斷強(qiáng)化綜合題的解題方法與技巧。綜合題是每門學(xué)科的重要題型，也是高考的重點，需要考生在復(fù)習(xí)中多加強(qiáng)解綜合題的訓(xùn)練。
5. 物理學(xué)科的實驗也是高考的重點，需要考生在復(fù)習(xí)中加強(qiáng)對基本實驗的復(fù)習(xí)，掌握基本實驗的設(shè)計思想和原理。
6. 定期進(jìn)行高考模擬試題的訓(xùn)練，以便更好地適應(yīng)高考的考試模式和題型。
7. 及時總結(jié)和反思自己的不足，針對自己的弱點進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，提高自己的解題能力和速度。
總之，高考物理強(qiáng)化訓(xùn)練需要考生全面掌握知識點，注重解題方法和技巧的訓(xùn)練，同時也要注重實驗和實際應(yīng)用的復(fù)習(xí)。
題目：一個質(zhì)量為5kg的物體，在水平地面上受到一個大小為20N的水平外力作用，從靜止開始運動，物體與地面間的動摩擦因數(shù)為0.2，求物體的加速度大小。
分析：物體受到重力、支持力、外力和摩擦力的共同作用，根據(jù)牛頓第二定律可以求得加速度的大小。
解答：物體受到重力、支持力、外力和摩擦力的共同作用，根據(jù)牛頓第二定律可得：
F合 = F - f = ma
其中，F(xiàn)為外力，f為摩擦力，a為加速度。
由于物體與地面間的動摩擦因數(shù)為0.2，所以摩擦力為：
f = μFn = μmg
其中，μ為動摩擦因數(shù)，F(xiàn)n為正壓力。
將以上各式代入牛頓第二定律公式中，可得：
F合 = F - μmg = ma
又因為物體在水平地面上運動，所以有：F合 = ma
將已知量代入上式可得：
F合 = 20 - 0.2 × 5 × 10 = 5N
所以，物體的加速度大小為：
a = F合 ÷ m = 5 ÷ 5 = 1m/s2
答案：物體的加速度大小為1m/s2。
這個例題考察了牛頓第二定律的應(yīng)用，需要你對牛頓第二定律的公式和公式中各個量的含義有深刻的理解。通過解答這個例題，你可以進(jìn)一步鞏固和加深對牛頓第二定律的理解和應(yīng)用。
