2017年貴州高考物理試卷整體上延續了2016年的風格，注重基礎，強調應用，關注實驗。試卷難度適中，區分度較好。具體來說，物理試題涵蓋了力學、電學、熱學、光學等多個部分，重點考查了運動和相互作用、能量轉化與守恒、電路設計與分析、帶電粒子在電場和磁場中的運動等知識。
同時，試題注重考查學生物理實驗的能力，包括實驗原理、數據處理、誤差分析等多個方面。此外，試題還關注物理在生產生活中的應用，如考查了彈簧測力計、電磁爐、太陽能電池等實際應用中的物理原理和計算。
總的來說，2017年貴州高考物理試題注重基礎知識的考查，同時強調應用能力和實驗能力，關注物理在生產生活中的應用，有利于引導中學教學更加注重物理基本概念和基本規律的掌握和應用。
題目：
| 序號 | 樣品質量(g) | 樣品體積(cm^{3}) |
| --- | --- | --- |
| 1 | 5.7 | 8.7 |
| 2 | 6.3 | 9.5 |
| 3 | 6.7 | 10.5 |
| 4 | 7.2 | 11.5 |
根據表中數據，分析回答下列問題：
（1）該樣品屬于哪種物質？
（2）樣品密度是多少？
（3）該工廠生產的這種新型環保材料的密度是多少？
（4）若用這種材料制成一個體積為5m^{3}的保溫瓶，保溫瓶的質量為多少？
（5）若保溫瓶內裝滿水后，總質量為多少？
（6）若保溫瓶內裝滿水后，水的質量為多少？
例題分析：
（1）根據題目中給出的數據，我們可以發現樣品的質量和體積在不斷地變化，但是它們之間的比值卻保持不變。這說明該樣品具有固定的密度，因此可以判斷該樣品屬于某種物質。
（2）根據題目中給出的數據，我們可以求出樣品的密度。根據公式ρ = \frac{m}{V}，我們可以得到樣品密度的表達式為：\rho = \frac{m_{1}}{V_{1}} + \frac{m_{2}}{V_{2}} + \frac{m_{3}}{V_{3}} + \ldots\ldots ，其中m_{i}表示第i個樣品的重量，V_{i}表示第i個樣品的體積。由于題目中給出了四個樣品的重量和體積，因此可以代入數據求解樣品的密度。經過計算，樣品的密度為：\rho = \frac{6.7g}{cm^{3}}。
（3）根據題目中給出的數據，我們可以求出工廠生產的這種新型環保材料的密度。由于題目中給出了樣品的密度，因此可以通過公式ρ = \frac{m}{V}來求解材料的密度。經過計算，工廠生產的這種新型環保材料的密度為：\rho = \frac{m_{總}}{V_{總}} = \frac{5.7g + 6.3g + 6.7g + 7.2g}{8.7cm^{3} + 9.5cm^{3} + 10.5cm^{3} + 11.5cm^{3}} = \frac{6g}{cm^{3}}。
（4）根據題目中給出的數據，我們可以求出保溫瓶的質量。由于保溫瓶的體積已知，因此可以通過公式m = \rho V來求解保溫瓶的質量。經過計算，保溫瓶的質量為：m = \rho V = 6g/cm^{3} × 5m^{3} = 30kg。
（5）若保溫瓶內裝滿水后，水的質量等于水的體積乘以水的密度。水的體積等于保溫瓶的體積減去保溫瓶本身的體積。因此，我們可以根據題目中給出的數據來求解水的質量。經過計算，水的質量為：m_{水} = \rho_{水}V_{水} = 1g/cm^{3} × (5m^{3} - V_{保溫瓶}) = 45kg - m_{保溫瓶}。其中V_{保溫瓶}為保溫瓶本身的體積。
（6）若保溫瓶內裝滿水后，水的質量等于水的體積乘以水的密度。水的體積等于保溫瓶的容積減去空氣的容積。因此，我們可以根據題目中給出的數據來求解水的質量。經過計算，水的質量為：m_{水} = \rho_{水}(V_{總} - V_{空氣}) = 1g/cm^{3} × (5m^{3} - V_{空氣}) = 45kg - m_{保溫瓶} - m_{空氣}。其中V_{空氣}為空氣的容積。注意：由于題目中沒有給出空氣的容積，因此需要使用一些近似的方法來估算空氣的容積。最終結果應該是一個近似值。
