高考物理探索研究主要包括以下幾個方面：
1. 物理學與日常生活：物理知識在日常生活中應用非常廣泛，例如光的折射和反射現象、聲音的傳播、熱脹冷縮、氣壓和風等，這些都可以作為研究課題。
2. 物理學與技術：高考物理探索研究課題可以與現代技術相結合，如無線電通訊、半導體技術、計算機技術等，這些領域中都涉及到物理學的相關知識。
3. 物理學與能源：高考物理探索研究課題可以關注能源問題，例如太陽能、風能、水能等可再生能源的利用和開發(fā)，以及如何提高能源利用效率。
4. 物理學與環(huán)境：高考物理探索研究課題可以關注環(huán)境問題，例如大氣污染、水污染等，探討物理方法在環(huán)境保護中的應用，如噪聲控制、放射性污染處理等。
5. 物理學史：高考物理探索研究還可以涉及物理學史方面的課題，例如物理學發(fā)展過程中的重要發(fā)現和發(fā)明，以及這些發(fā)現和發(fā)明對物理學發(fā)展的影響。
6. 實驗設計與改進：高考物理探索研究還可以包括對實驗的設計和改進，通過對實驗的重新設計和優(yōu)化，提高實驗的準確性和可靠性。
總之，高考物理探索研究的課題非常廣泛，涵蓋了物理學在日常生活、技術、能源、環(huán)境、物理學史和實驗設計等方面的應用。通過這些研究，可以加深學生對物理學的理解，提高他們的探究能力和創(chuàng)新意識。
題目：假設一個物體在空氣中運動時受到的空氣阻力大小與其速度的二次方成正比，即$f_{f} = C_{f}v^{2}$，其中C_{f}為常數。現在給這個物體一個初速度，讓它從斜面頂端開始下滑，斜面的傾角為θ，斜面足夠長，不計空氣阻力。
1. 求物體在斜面上下滑時加速度的大小。
解：物體受到重力、斜面的支持力和空氣的阻力，根據牛頓第二定律，有
$mg - f_{f} = ma$
其中$f_{f} = C_{f}v^{2}$
又因為物體從斜面下滑，所以速度v = gt
代入數據解得
$a = g - C_{f}g^{2}\theta$
所以物體在斜面上下滑時加速度的大小為$g - C_{f}g^{2}\theta$。
2. 當物體下滑到斜面底端時，突然給物體一個垂直斜面向上的恒力F，求物體還能上升的最大距離。
解：物體受到重力、恒力F和空氣的阻力，根據牛頓第二定律，有
$F + f_{f} = ma^{\prime}$
其中$f_{f} = C_{f}v^{2}$
又因為物體從斜面下滑，所以速度v = 0
代入數據解得
$a^{\prime} = F - C_{f}F^{2}\theta$
物體上升的最大距離為s = \frac{v^{2}}{2a^{\prime}} = \frac{C_{f}\theta}{F - C_{f}\theta^{2}}
所以物體還能上升的最大距離為\frac{C_{f}\theta}{F - C_{f}\theta^{2}}。
這個例題考察了牛頓第二定律和運動學公式的應用，同時也涉及到空氣阻力與速度的關系。通過這個例題，學生可以深入理解空氣阻力的性質和運動學規(guī)律，提高解決實際問題的能力。
