新高考物理教學主要包括以下方面：
1. 重視物理實驗：物理是一門以實驗為基礎的學科，因此在教學過程中，應該注重實驗教學，讓學生通過實驗來理解和掌握物理概念和規(guī)律。
2. 強調物理與實際生活的聯(lián)系：物理是一門與實際生活緊密相關的學科，在教學過程中，應該注重物理知識與實際生活的聯(lián)系，讓學生能夠運用所學的知識來解決實際問題。
3. 注重物理思維的培養(yǎng)：物理教學應該注重培養(yǎng)學生的物理思維，讓學生能夠運用物理知識來分析和解決問題。
4. 注重學生的個體差異：學生之間存在個體差異，因此在教學過程中，應該注重因材施教，根據(jù)學生的不同情況進行有針對性的教學。
5. 引入新的教學方法和手段：隨著科技的發(fā)展，新的教學方法和手段不斷涌現(xiàn)，如多媒體教學、網絡教學等，這些方法可以更好地激發(fā)學生的學習興趣和積極性。
6. 重視物理在高考中的地位：物理在高考中占有重要地位，因此在教學過程中，應該注重學生對物理知識的掌握和理解，讓學生能夠應對高考中的物理試題。
總之，新高考物理教學應該注重培養(yǎng)學生的物理思維、實際應用能力和學習興趣，同時要根據(jù)學生的不同情況進行有針對性的教學。
題目：一個邊長為L的正方形過濾器，其每條邊上有一個直徑為d的小孔，小孔距離過濾器底部的距離為h。現(xiàn)在有一塊密度為p的均勻固體顆粒狀物質，其質量為m，將其放入過濾器中，求過濾器中剩余固體物質的質量m'。
解答：
首先，我們需要根據(jù)題目描述畫出過濾器的示意圖，并確定固體顆粒狀物質在過濾器中的分布情況。
根據(jù)物理學的原理，液體和固體顆粒在過濾器中的流動是受到重力、表面張力、阻力等因素影響的。我們可以根據(jù)這些因素建立方程，求解過濾器中剩余固體物質的質量m'。
具體來說，我們可以假設固體顆粒在過濾器中均勻分布，并考慮重力作用下的運動。由于小孔的直徑為d，因此固體顆粒在通過小孔時受到的阻力可以忽略不計。
根據(jù)牛頓第二定律，我們可以得到過濾器中剩余固體物質的質量m'與初始質量m的關系式：
m' = m - ρg(L^2π(dh)^2/4 + L^2π(dh)^2/4)
其中ρ表示固體顆粒的密度，g表示重力加速度。
通過求解這個關系式，我們可以得到過濾器中剩余固體物質的質量m'。
總結：本題考察了物理學中的重力、阻力、均勻分布等知識，需要學生具備一定的物理思維和解題能力。通過解答這道例題，學生可以更好地理解過濾器的原理和作用，提高解題能力。
