高考物理審題時，可以采取以下步驟：
1. 快速瀏覽：首先快速瀏覽題目描述，理解題目背景和要求，把握題目主要內容。
2. 劃重點：對于關鍵性詞語，如“在……過程中”、“大小關系為……”、“求加速度”等，要用筆劃出來。
3. 明確研究對象：明確題目中的研究對象，并考慮研究對象的特征以及所受的力。
4. 分析過程：分析物理過程，明確物理現象發生的條件和過程，確定所求物理量。
5. 建立物理情景：將文字描述轉化為物理畫面，建立物理模型。
6. 挖掘隱含條件：有些物理問題中，有些條件隱含在文字中或者圖示中，需要分析、挖掘和理解。
7. 注意臨界狀態：對于涉及“恰好”、“剛好”、“超過”、“最大”、“最小”等關鍵詞的問題，要特別關注，分析臨界狀態。
8. 多讀幾遍：在初次閱讀時，可能有些細節會忽略，所以可以再讀幾遍題目，確保每個細節都注意到。
通過以上步驟，可以更準確地理解題目，從而更好地解答物理問題。
題目：一個質量為5kg的物體，在水平地面上受到一個與水平方向成37度角斜向上的拉力作用，拉力大小為20N，物體與地面間的滑動摩擦因素為0.2，求物體的加速度大小。
步驟：
1. 審題：首先，我們需要明確題目給出的所有信息，包括物體質量、拉力方向、拉力大小、摩擦因素等。同時，注意題目中是否有隱含條件，如物體是否處于靜止狀態或勻速運動狀態。
2. 畫出受力圖：將題目中的信息轉化為物理圖景，畫出物體的受力圖。在這個問題中，我們需要畫出重力、地面的支持力和拉力三個力的合成圖。
3. 分析各力：根據受力圖，分析各個力的大小和方向。特別要注意摩擦力的方向和大小，它與物體相對地面的運動方向有關。
4. 列出方程：根據牛頓第二定律和運動學公式，列出包含已知信息的方程組。在這個問題中，我們可以列出物體的重力、支持力、拉力、摩擦力和加速度之間的方程。
5. 求解：解方程組得到物體的加速度大小。
分析：在這個問題中，我們需要考慮重力、拉力、摩擦力和支持力的影響。重力的大小和方向是已知的，拉力的大小和方向可以根據題目中的信息確定。摩擦力的大小和方向取決于物體與地面的摩擦因素和物體相對地面的運動方向。支持力的大小等于物體的重力在垂直于物體方向上的分力。
通過仔細審題、分析受力并列出正確的方程，我們可以解決這個問題并得到答案。
請注意，這只是其中一個例子。高考物理題目通常會涉及更復雜的物理過程和多個力，需要仔細審題和分析才能列出正確的方程。
