湖北高考物理老師有以下一些出路：
1. 教研員和教研組長：可以從事教研工作，提升專業素養，或在教育部門或班級擔任教研組長。
2. 培訓機構：如果教學經驗豐富，也可以在培訓機構從事教學工作，或者自己開設培訓班。
3. 公務員或事業單位：可以考取公務員或教育部門的事業單位工作崗位，工作相對穩定，有保障。
4. 學校教師：還可以應聘到學校擔任物理教師，參與日常的教學活動。
5. 自主創業：如果有一定的經濟實力和教學經驗，可以自主創辦公辦學校或培訓機構。
6. 繼續深造：湖北地區每年都有招物理學專業的考研名額，可以考慮進一步提升自己的專業素養和教學水平。
7. 科研：可以參與或申請科研項目，進行課題研究，發表相關論文。
以上是根據湖北高考物理老師出路所列舉的一些出路，但并不限于高考物理老師，對于有志于從事教育行業的物理老師來說都適用。湖北高考物理老師可以根據自己的實際情況和職業規劃選擇適合自己的出路。
湖北高考物理老師出路列出其中一個例題，過濾掉
例題：
1. 一輛汽車在水平公路上行駛，假設它受到的牽引力是恒定的，那么汽車的速度將如何變化？
這個題目涉及到牛頓第二定律和運動學知識，與高考物理的考察重點相符。但是，它并沒有涉及到具體的物理實驗或實際應用場景，因此不適合作為過濾掉的一個例子。
出路：湖北高考物理老師可以嘗試從實際應用場景出發，設計一些與物理知識相關的例題，例如：
1. 解釋為什么在高速公路上汽車的速度通常比城市道路上的慢？
2. 描述一個實際應用場景，并解釋其中的物理原理。
3. 設計一個簡單的實驗方案，測量一個物體的加速度。
這樣的題目可以幫助學生更好地理解和應用物理知識，同時也可以幫助他們提高解決實際問題的能力。
