高考物理、政治和生物組合在大學(xué)中有許多相關(guān)專業(yè)和職業(yè)選擇，具體取決于個(gè)人興趣、職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)目標(biāo)。
物理是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，它提供了解決復(fù)雜問(wèn)題的關(guān)鍵技能，對(duì)于申請(qǐng)?jiān)S多理工科專業(yè)非常有用。政治和生物是社會(huì)科學(xué)學(xué)科，它們提供了深入理解社會(huì)、政治和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的視角，對(duì)于申請(qǐng)?jiān)S多商科、文科和社會(huì)科學(xué)專業(yè)也非常有用。
以下是一些適合物理、政治和生物組合的專業(yè)和職業(yè)：
1. 生物科學(xué)：生物科學(xué)專業(yè)需要學(xué)生了解生物的結(jié)構(gòu)與功能，以及生物系統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制。
2. 化學(xué)工程：化學(xué)工程專業(yè)通常需要學(xué)生物理和化學(xué)知識(shí)，以及一些生物學(xué)知識(shí)。
3. 醫(yī)學(xué)：許多醫(yī)學(xué)專業(yè)需要學(xué)生具有生物、化學(xué)和物理學(xué)的知識(shí)。
4. 計(jì)算機(jī)科學(xué)：計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)需要學(xué)生具有數(shù)學(xué)和邏輯推理能力，這可以通過(guò)物理和政治生物組合來(lái)實(shí)現(xiàn)。
5. 教育：教育專業(yè)需要學(xué)生具有人文和社會(huì)科學(xué)的知識(shí)，以及教學(xué)技能。
6. 公共衛(wèi)生：公共衛(wèi)生專業(yè)需要學(xué)生具有生物學(xué)、化學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和環(huán)境科學(xué)的知識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，高考科目組合的選擇應(yīng)該基于個(gè)人興趣、職業(yè)規(guī)劃和未來(lái)目標(biāo)，建議咨詢專業(yè)人士或教育顧問(wèn)以獲取更準(zhǔn)確的建議。同時(shí)，也要考慮自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，選擇適合自己的科目組合。
例題：
1. 用米尺測(cè)量了A、B兩個(gè)小球從同一高度靜止釋放到地面的時(shí)間差Δt；
2. 用天平測(cè)量了A、B兩個(gè)小球的質(zhì)量m1和m2；
3. 用電子秒表測(cè)量了小球自由下落的時(shí)間t；
4. 多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)。
根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題：
1. 假設(shè)小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的空氣阻力大小與其速度成正比，試分析小球的運(yùn)動(dòng)情況。
答：小球先做加速度減小的加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)阻力與重力相等時(shí)，小球做勻速運(yùn)動(dòng)。
2. 根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)Δt與m1、m2、t的關(guān)系不顯著，但發(fā)現(xiàn)當(dāng)m1、m2相等時(shí)，Δt隨m1的增大而增大。請(qǐng)分析Δt隨m1的增大而增大的原因是什么？
答：當(dāng)m1、m2相等時(shí)，說(shuō)明小球受到的空氣阻力大小相等，而重力加速度g是恒定的，所以Δt隨m1的增大而增大是因?yàn)榭諝庾枇?duì)小球做負(fù)功，使小球的速度增大，導(dǎo)致Δt變大。
以上問(wèn)題既涉及物理知識(shí)（包括運(yùn)動(dòng)學(xué)和動(dòng)力學(xué)），也涉及生物知識(shí)（如生物實(shí)驗(yàn)中的誤差分析和數(shù)據(jù)處理）。因此，選擇物理政治生物作為高考科目是合理的。