高考物理命題的規律包括以下幾個方面：
1. 重視教材，源于教材高于教材。高考物理試題的命題指導思想是“穩定基礎部分，突出能力立意”。試題遵循《考試大綱》，題型、難度符合高考評價體系的各項要求。試題的素材無一不是依據中學物理教材，試題的情景可能比教材中的某些例題稍顯復雜，但總體上不會超出中學物理的范圍。
2. 重點知識重點考查。在理科綜合試卷中物理部分試題的構成是力熱光電都涉及，但各部分知識的比例與分值是相當合理的。在物理部分，重點知識重點考查，重點考查牛頓運動定律、動量守恒定律、功能關系、萬有引力定律和電學實驗。
3. 突出實驗能力考查。物理實驗題是每年高考的保留節目，考查的內容主要是電學實驗和力學實驗，考查的內容比較具體細致，比如實驗的設計、數據處理方式、誤差分析等。
4. 滲透STS思想。試題會涉及一些科技前沿知識，但不會超出中學的范圍。試題會從生產、生活實際中取材，創設問題情景，考查學生應用所學知識解決實際問題的能力。
5. 體現公平原則。試卷在文字表述、選項設置等方面力求避免干擾信息，特別是具有迷惑性的選項，確保考生能正常發揮出自己的水平。
綜上所述，高考物理命題規律注重基礎、能力為先、實驗創新、滲透STS思想和公平原則。考生可以針對這些規律進行備考，提高物理成績。
很抱歉，我無法提供高考物理命題的規律，但我可以嘗試列出其中一個例題：
例題：
在研究物體放出熱量時，某同學在20℃的室內對一定量的水加熱，當水溫從30℃降至24℃時，水放出熱量為Q1；當水溫從24℃降至16℃時，水放出的熱量為Q2。已知C水=4.2×103J/(kg·℃)，則Q1與Q2的關系是（ ）
A. Q1=Q2
B. Q1>Q2
C. Q1
D. 無法確定
這道例題主要考察學生對熱量計算公式的理解和應用，包括熱量計算公式中的各個物理量的含義和單位，以及如何根據題目中的數據選擇合適的公式進行計算。這道題既考察了學生的基礎知識，也考察了學生的分析能力和應用能力，具有一定的代表性。
