高考物理實驗經(jīng)典題目有以下幾個：
1. “伏安法”測定值電阻：對實驗原理、實驗電路的正確性、實驗操作步驟以及實驗數(shù)據(jù)處理等方面進行考查。
2. “伏安法”測電源的電動勢和內電阻：除了對實驗原理、電路的正確性、實驗操作步驟以及實驗數(shù)據(jù)處理等方面進行考查外，還對伏特表、安培表的選擇及內外接的問題進行考查。
3. 驗證牛頓第二定律實驗：實驗原理、實驗中的注意事項（包括平衡摩擦力、控制變量、讀數(shù)等）、實驗數(shù)據(jù)處理等。
4. “多用電表”實驗：對多用電表的原理、使用方法以及如何根據(jù)測量數(shù)據(jù)判斷電表改裝等問題進行考查。
5. “探究功與速度變化的關系”實驗：實驗原理、實驗操作步驟以及數(shù)據(jù)處理等。
6. 機械能守恒定律實驗：對實驗原理、實驗裝置、實驗操作步驟以及數(shù)據(jù)處理等各方面進行考查。
7. “碰撞中的動量守恒”實驗：除了對實驗原理、實驗裝置、實驗操作步驟以及數(shù)據(jù)處理等各方面進行考查外，還對光電門的安裝位置及測量值如何讀數(shù)進行考查。
這些題目都是高考物理實驗中的經(jīng)典題目，對于這些題目的練習，可以幫助考生更好地掌握物理實驗的考點和解題技巧。
題目：設計一個實驗，探究加速度與力、質量的定量關系。
【實驗目的】
通過實驗，探究加速度與力、質量的定量關系，為進一步研究奠定基礎。
【實驗原理】
根據(jù)牛頓第二定律，物體的加速度與其所受合外力成正比，與其質量成反比。因此，可以通過控制變量法，改變物體的受力（力）和所受合外力（通過改變砂桶的質量來實現(xiàn)），測量物體的加速度，從而得出加速度與力、質量的定量關系。
【實驗步驟】
1. 安裝好實驗裝置，調整好斜面和小車。
2. 平衡摩擦力，使小車不受摩擦力的影響。
3. 固定小車質量，逐漸增加砂桶的質量，記錄小車的加速度。
4. 改變砂桶的質量，重復步驟3。
【實驗器材】
1. 小車、斜面、砂桶、砂、打點計時器紙帶、支架等。
2. 天平、砝碼等測量質量用具。
3. 電源、導線等實驗用具。
【注意事項】
1. 確保小車不受摩擦力的影響。
2. 每次更換砂桶的質量后，要重新平衡摩擦力。
3. 正確使用打點計時器，正確選取紙帶上的點跡。
【實驗數(shù)據(jù)及處理】
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可以得出加速度與力、質量的關系。例如：當小車質量為M，砂桶質量為m時，小車的加速度為a，則有：a = (M + m)g/M。隨著砂桶質量的增加，小車的加速度也會隨之增加。通過多次實驗，可以得出不同質量下小車的加速度與力的關系。
【實驗結論】
通過實驗數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)處理，可以得出加速度與力、質量的定量關系：當小車質量不變時，加速度與作用力成正比；當作用力不變時，加速度與小車質量成反比。這個結論可以用于解決實際問題中涉及加速度與力和質量關系的各種問題。
【例題分析】
假設在上述實驗中，我們保持小車質量不變，逐漸增加砂桶的質量，記錄小車的加速度。如果某次實驗中，小車的加速度為a?，砂桶的質量為m?；另一次實驗中小車的加速度為a?，砂桶的質量為m?。根據(jù)實驗原理和步驟可知，a?和a?的大小關系為：a? < a?。這是因為隨著砂桶質量的增加，小車所受合外力（即砂桶對小車的拉力）也會增加，導致加速度增大。因此，通過實驗數(shù)據(jù)可以驗證加速度與力、質量的定量關系。
