全國高考物理情景題包括但不限于以下幾種：
1. 汽車過凸形橋情景：汽車經過凸形橋最高點時，向心加速度方向向下，處于失重狀態，支持物對它的壓力小于其重力。
2. 汽車過凹形橋情景：汽車經過凹形橋最低點時，相當于受壓力和支持力以外的第三個力做功，使汽車產生向心加速度，速度增加。
3. 蹦床情景：當運動員從最高點落下接觸彈簧時，速度減為0，在下降階段運動員的加速度方向向上，處于超重狀態。
4. 單擺模型情景：單擺的小角度振動過程中，繩的拉力不做功，機械能守恒。
5. 電磁感應情景：電磁感應過程中，導體切割磁感線產生感應電流，受到安培力作用，而合外力不為0，即加速度不為0。
6. 碰撞情景：兩個相撞物體組成的系統所受外力為零，總動量守恒。
7. 原子模型情景：電子繞原子核做勻速圓周運動，類似于衛星繞地球做勻速圓周運動。
以上信息僅供參考，具體題目設置可能會根據每年的高考真題進行變動。建議仔細研讀考試大綱，對于物理情景題可能涉及的考點做到心中有數，有助于答題。
好的，我可以給你一個全國高考物理情景題例子，這個例子是關于物理實驗的：
題目：設計一個實驗，驗證動量守恒定律。請給出實驗步驟、所需器材以及可能的數據記錄表格。
實驗目的：驗證動量守恒定律在特定實驗條件下的正確性。
實驗器材：
1. 質量分別為 m1 和 m2 的小球 A 和 B。
2. 擋板、支架或墻壁。
3. 尺子或卷尺。
4. 用于測量時間的秒表或計時器。
實驗步驟：
1. 在水平面上設置一個支架或墻壁，使其可以移動。
2. 將小球 A 放在支架或墻壁上，使其靜止不動。
3. 用尺子測量小球 A 的質量和距離地面中心的距離。將數據記錄在表格中。
4. 將小球 B 放在支架或墻壁上，使其靜止不動。
5. 用尺子測量小球 B 的質量和距離地面中心的距離，并將數據記錄在表格中。
6. 讓小球 A 和 B 同時釋放，觀察并記錄它們碰撞后的運動情況。
7. 如果需要多次實驗，重復步驟 2 到 6。
數據記錄表格：
| 小球 A 質量（m1） | 小球 B 質量（m2） | 小球 A 到地面的距離（d1）| 小球 B 到地面的距離（d2）| 小球 A 碰撞后的速度（v1）| 小球 B 碰撞后的速度（v2）|
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實驗結論：通過實驗數據，我們可以發現小球 A 和 B 在碰撞后的運動情況符合動量守恒定律。即，如果小球 A 和 B 在碰撞前的動量之和等于碰撞后的動量之和，那么我們可以得出動量守恒定律的結論。
希望這個例子能幫助你理解全國高考物理情景題的一個例子。如果你需要其他類型的題目，請告訴我！
