我們物理教師需要研究的問題其實還有很多，不管是初中還是高中物理教師，基本都是一樣的，都是“中學而教，邊教邊學”。但要想成為一名合格甚至優秀的高中物理教師，要求就更多、更高了。
作為一名從教25年的高中教師，我想分享一下這些年來的經驗和感悟：
①深入了解教材，研究教學方法，提升各項專業能力。
提升專業能力（專業能力是多方面的，以下以加粗部分表示），主要是指努力提高教學水平。實際上，我們發現有些老師教了幾十年，教學水平提高不大初中物理時政，主要原因是對自己要求放松，自學懈怠，或者躺在過去的光榮榜上不上進。
首先，普通話要比較標準。我們經常聽到學生抱怨某位老師說話帶有濃重的方言，尤其是在物理等學科上。有些概念如果用方言“解釋”，好的話會引來笑話，壞的話會造成歧義，造成不必要的誤解。
練就一手好鋼筆字，一份字跡工整的紙質教案，一份漂亮的板書，都能為教學增光添彩，在學生眼中，這樣的老師富有人格魅力，會更加喜歡我們的物理課。
熱愛本職工作，上課熱情、靈活，多與學生互動，鼓勵學生認真思考、積極發言，以取得共鳴。一堂高效的物理課不應該是老師一個人的獨角戲。
講解應簡明扼要，不冗長，不冗長，盡量少拖延，以免占用其他老師的寶貴時間。
對于成績不理想的學生，我們應該多給予鼓勵，哪怕只是一點點進步，也要給予高度贊揚，這樣的贊揚往往能讓他們精神一振，增強自信心！
熟練應用各種辦公軟件，常用有word、excel等，尤其擅長制作圖文并茂的教學課件。此外，還要學會用幾何畫板等來準備考試題目。
了解學生實驗，尤其是中考、高考經?？嫉膶嶒?。在安排學生做實驗之前，我們最好能抽出時間到實驗室按照課本上的實驗要求，親自做一次或幾次，認真測量、處理實驗數據，對其有一個清晰的認識。
②學習各類練習和測試題。
畢業班班主任也要研究初中、高中考試真題、調查考試真題、一二模擬考試真題，主要是近十年本地的真題，也要考慮其他地區、其他年份的真題，比如我們廣東用的是全國卷一，那么湖南、湖北地區用全國卷一的真題就有一定的參考價值。
研究題目的目的是為了更好地把握考試脈搏，準確制定中考、高考的復習策略。
③學習中學數學（代數、平面幾何、立體幾何）教材，掌握常用的數學知識和解決問題的方法。
在講解一些習題時留學之路，我們可以從物理或者數學的角度去分析，尋找最優解。在引導學生探索一道題的多種解法時，也可以這樣做。經常練習可以拓展我們的解題思路，提高解題速度。在這方面，我們老師應該做好表率。
例如在講解運動學章節的習題時，運用vt圖并結合三角形、梯形的面積公式以及相似三角形的比例性質，不僅快捷，而且使解題過程更加直觀，更易于學生理解。
④了解最新的科學技術發展動態初中物理時政，并研究這些信息的物理背景。
21世紀科技日新月異，人工智能、機器人、萬物互聯等技術蓬勃發展。
在課堂上（無論是新課或復習課），適時與學生分享講解內容，鼓勵學生積極討論，表達自己的觀點或感悟，讓學生展開想象的翅膀。但要注意控制分享時間，避免占據主要精力，擠占正常教學時間，甚至影響教學進度，這樣就得不償失了。
尤其是指導中、高中入學考試的老師，更要注意掌握這些信息。比如，2019年高考一本試卷測試了“長征九號”新型大推力火箭發動機噴氣產生的推力，高考二本試卷測試了“嫦娥四號”探測器在月球背面的軟著陸。如果大家關心時事，及時了解這些新聞，在不超出教學和考試大綱的情況下，及時做相關練習，對我們的教學大有裨益。
⑤研究如何提高情商，維持和諧良好的人際關系。
雖然學校里的人際關系不像其他職場那么復雜，但我們也要注意合作，經常與同事交流教學經驗，虛心向教學專家、前輩學習。這樣不僅有助于提高個人教學水平，還能增進彼此的感情。同事遇到困難時，在不違背原則、力所能及的范圍內，及時伸出援手。幫助別人往往到最后其實就是在幫助自己。
上級交辦的每一項任務，都要不折不扣地去完成，不抱怨、不說異議，不斤斤計較、不推卸責任，遇到切實困難阻礙執行時，要主動溝通、尋求解決方案。
如果你每天更新自己，你就會日復一日地更新自己。
我發表了一篇長篇大論，其實新時代需要我們在教學崗位上繼續努力學習，不落后，與學生共同成長，成為他們求知路上的良師益友。
