高三物理復習教案可以包括以下幾個部分：
1. 復習目標：明確本次復習的內容和目標，讓學生了解需要掌握的知識點和技能要求。
2. 復習內容：根據教學大綱和考試說明，列出需要復習的知識點，包括力學、電學、光學等部分，并針對每個知識點進行深入講解和練習。
3. 重點和難點：針對每個知識點，指出其中的重點和難點，讓學生了解哪些是容易出錯的地方，并提前做好預防措施。
4. 復習方法：根據學生的實際情況，采用多種復習方法，如講解、練習、實驗、討論等，以激發學生的學習興趣和積極性。
5. 課堂互動：鼓勵學生積極參與課堂討論，引導學生思考問題、解決問題，增強學生的思維能力。
6. 練習題設計：設計有針對性的練習題，包括選擇題、填空題、計算題等，以幫助學生鞏固知識點和提高解題能力。
7. 考試說明：在復習過程中，要結合考試說明，讓學生了解考試的形式、時間、題型、分值分布等，以便學生更好地準備考試。
8. 總結回顧：在復習結束后，進行總結回顧，讓學生再次熟悉知識點，加深印象。
總之，高三物理復習教案應該根據學生的實際情況和教學大綱要求，制定科學合理的復習計劃，注重重點難點、復習方法和練習題的設計，以幫助學生更好地掌握物理知識和技能。
一、教學目標：
1. 掌握動量守恒定律的基本概念和適用條件。
2. 能夠根據題目情境選擇合適的解題方法進行解題。
3. 培養分析問題和解決問題的能力。
二、教學內容：
本例題主要涉及到動量守恒定律在碰撞問題中的應用，包括一維碰撞和多維碰撞。
三、教學過程：
1. 引入問題：有兩個小球，質量分別為m1和m2，初速度分別為v1和v2，它們發生碰撞，要求學生思考有哪些可能的情況，并嘗試列出動量守恒的條件。
2. 講解動量守恒定律的基本概念和適用條件。
a. 如果兩個小球發生一維碰撞，且碰后兩球都靜止，求碰撞前兩球的速度比。
b. 如果兩個小球發生多維碰撞（例如在三維空間中），且碰后其中一個球靜止，另一個球以原速率反彈，求碰撞前兩球的速度比。
c. 討論動量守恒定律在實際情況中的適用范圍和應用注意事項。
4. 學生嘗試解答以上問題，教師進行點評和指導。
5. 總結：讓學生回顧整個解題過程，強調動量守恒定律的應用方法和注意事項。
四、例題答案：
a. 如果兩個小球發生一維碰撞，且碰后兩球都靜止，則有m1v1+m2v2=0，解得v1:v2=√3:1。
b. 如果兩個小球發生多維碰撞（例如在三維空間中），且碰后其中一個球靜止，另一個球以原速率反彈，則有m1v1+m2v2=m3v3+m4v4，其中m3和m4分別為反彈后的球和靜止的球的質量。由于已知其中一個球靜止，可得到v3=0，再解得v1:v2=√3:1。
c. 動量守恒定律在實際情況中的適用范圍比較廣，但在某些情況下可能不適用，例如在爆炸或燃燒等過程中，由于能量轉化和轉移的過程比較復雜，可能會出現動量不守恒的情況。此外，在某些極端條件下（如接近光速或物體質量接近無窮大），動量守恒定律也可能不再適用。因此，在應用動量守恒定律時需要注意這些情況。
希望這個例題能夠幫助你更好地理解和應用動量守恒定律。
