對于高三學生來說，如果物理基礎較差，以下是一些建議的方面需要加強：
1. 力學部分：理解基本的力學概念，如力、重力、摩擦力、牛頓運動定律等。此外，需要熟悉基本的受力分析，了解運動學的概念和計算方法。
2. 電磁學部分：電磁學部分包括磁場、電場、電流等概念，以及電阻、歐姆定律、安培定律等計算方法。需要加強對這些概念的理解和掌握。
3. 光學部分：需要理解光的基本性質，掌握反射、折射、干涉、衍射等光學概念。
4. 實驗部分：熟悉基本的實驗原理、實驗方法、實驗儀器和實驗操作。需要加強對實驗數據的分析能力和實驗結論的概括能力的訓練。
5. 物理公式和定理：熟悉并理解高中物理涉及的所有公式和定理，這是學好物理的基礎。
6. 計算題部分：物理計算題部分涉及到的知識點相對較多，需要加強對這些題目的訓練和理解，尤其是對于一些綜合性較強的問題，更需要加強訓練。
總的來說，如果物理基礎較差，需要從以上幾個方面加強，同時也要注意多做題、多總結、多交流，這樣才能更好地提高物理成績。
題目：一個質量為5kg的物體，在水平地面上受到一個大小為20N的水平外力作用，從靜止開始運動，物體與地面間的動摩擦因數為0.2，求物體的加速度大小。
解析：
1. 首先我們需要知道物體的受力情況。物體受到重力、支持力、外力和摩擦力的共同作用。
2. 根據牛頓第二定律，物體的加速度大小等于合外力除以質量。因此我們需要求出各個力的合力。
3. 水平外力已知，為20N。
4. 摩擦力為動摩擦力，大小為動摩擦因數乘以正壓力，即$F_{f} = \mu F_{N}$，其中$F_{N}$為正壓力。根據題目條件，正壓力等于物體的重力垂直于地面的分力，即$F_{N} = mg\sin\theta$，其中$mg$為物體質量，$\theta$為物體與水平面之間的夾角。
5. 動摩擦因數已知，為0.2。
6. 將各個力代入牛頓第二定律公式中，得到：$F - F_{f} = ma$。其中$F_{f}$已經求出，$F$為外力，$a$為物體的加速度。
7. 將已知量和未知量代入公式中，即可求出物體的加速度大小。
答案：根據上述步驟，物體的加速度大小為 $a = (F - F_{f}) / m = (20 - 0.2 \times 5 \times 10 \times sin\theta) / 5 = 2m/s^{2}$。
這個例題考察了牛頓第二定律的應用，需要學生理解牛頓第二定律的公式和各個量的含義，并能夠根據題目條件進行計算。對于基礎較差的學生，可以通過逐步分析題目中的條件和公式來理解這個題目。
