對于高三學生來說，如果物理零基礎，可以嘗試以下教材：
1. 《三維設計》高三物理：這本書適合基礎薄弱的學生，它按照新課標要求，注重基礎知識歸納，適合物理零基礎的學生。
2. 《高考蝶變》：這本書針對學生的學習誤區(qū)和知識漏洞進行彌補和突破，幫助學生在高考前實現知識的蝶變。
3. 《高考總復習》：這是針對高考復習的通用教材，包括物理知識的歸納和例題分析，適合物理零基礎的學生從零開始學習物理。
4. 《高中物理經典題型全解》：這本書按照專題分類講解物理知識，包括解題技巧和例題分析，適合物理零基礎的學生系統(tǒng)學習物理知識。
請注意，無論使用哪種教材，都需要有耐心和毅力，認真學習和理解每一個概念和公式，逐漸提高自己的理解和分析能力。同時，建議在學習的過程中，尋求老師或同學的幫助，共同克服物理零基礎的問題。
題目：一個質量為5kg的物體，在水平地面上受到一個大小為20N的水平外力作用，從靜止開始運動，物體與地面間的動摩擦因數為0.2，求物體的加速度大小。
解答：
首先，我們需要知道物體的受力情況。物體受到重力、支持力、外力和摩擦力的共同作用。根據牛頓第二定律，我們可以得到物體的加速度與其所受合外力之間的關系：
$F = ma$
其中，F是合外力，m是物體質量，a是物體的加速度。
現在，我們可以分析物體的受力：
1. 重力：大小為mg，方向豎直向下，與物體的運動方向無關，所以不計。
2. 支持力：大小為mg，方向豎直向上，與物體的運動方向相反，不計。
3. 水平外力：大小為F，方向水平。
4. 摩擦力：大小為μFy，方向與物體運動方向相反。
其中，μ是物體與地面間的動摩擦因數。
將以上各力代入公式F = ma中，得到：
$F - μFy = ma$
其中，F - μFy是合外力。已知F = 20N，μ = 0.2，m = 5kg。代入公式中，得到：
$20 - 0.2 \times 20 = 5 \times a$
解得：a = 3m/s2
所以，物體的加速度大小為3m/s2。
這個例題比較基礎，主要考察了牛頓第二定律的應用。通過這個例題，學生可以了解如何分析物體的受力情況，如何根據受力情況求加速度等基本概念和公式。
