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初中物理試講稿解析:如何理解功率的概念與應用

更新時間:2024-08-28 文章作者:佚名 信息來源:網絡整理 閱讀次數:

測試題目分析 - 測試講稿t3W物理好資源網(原物理ok網)

1. 導入t3W物理好資源網(原物理ok網)

老師:各位評委,大家上午好。我是報考初中物理的01號考生。今天我的試講題目是《力量》。(寫在黑板上)t3W物理好資源網(原物理ok網)

老師:上課了,同學們好,請大家就座。t3W物理好資源網(原物理ok網)

老師:上課前,我們先看屏幕上的一張圖。圖上顯示的是一個建筑工地。現在有一堆相同的磚塊要運到同一個屋頂。我們在磚塊上所做的工作是一樣的。現在有兩種方式。第一種是人工運輸,需要幾個小時,第二種是起重機運輸,需要幾分鐘。你認為哪一種更方便,為什么?t3W物理好資源網(原物理ok網)

學生:吊車運輸比較方便,因為速度更快。t3W物理好資源網(原物理ok網)

老師:的確,起重機可以移動得更快。看來我們也可以做更快或更慢的工作。這節課我們來學習關于力的知識。t3W物理好資源網(原物理ok網)

2. 新補助金t3W物理好資源網(原物理ok網)

老師:那么做功的速度怎樣表示呢?t3W物理好資源網(原物理ok網)

學生:我們可以比較完成同樣多的工作所花的時間。花的時間少的人完成得更快。t3W物理好資源網(原物理ok網)

師:很好物理初中做功,這位同學說的比較做同樣工作時間的方法,我們剛才的例子也用到了,總結的很好,還有其他的比較方法嗎?t3W物理好資源網(原物理ok網)

學生:我們可以比較在相同時間內完成的工作量。完成的工作越多,完成的速度就越快。t3W物理好資源網(原物理ok網)

師:這個同學思維活躍,說話也很好!那大家想一想,如果時間和工作量不相等,那怎么比較呢?前面我們學過表示物體運動速度的物理量,我們一起來復習一下吧。t3W物理好資源網(原物理ok網)

學生:速度。t3W物理好資源網(原物理ok網)

老師:怎樣用速度來形容物體運動的快慢呢?t3W物理好資源網(原物理ok網)

速度:指物體單位時間內移動的距離。t3W物理好資源網(原物理ok網)

老師:如果我們用W來表示物體所作功的量,用t來表示做功所需的時間,那么這能給我們提供什么關于物體做功速度的啟示?t3W物理好資源網(原物理ok網)

學生:我們可以比較物體在單位時間內所做的功的多少,即。t3W物理好資源網(原物理ok網)

老師:很好!你的類比推理能力很強。我們來看這個公式。功和時間的比值,我們把它定義為一個新的物理量,叫功率。功率是用來表示功的快慢的。功率用P來表示,它的表達式為。t3W物理好資源網(原物理ok網)

師:現在我們知道功率是物體在單位時間內所作的功。那我們來判斷一下下列說法是否正確?1.做功多的物體做功速度越快。t3W物理好資源網(原物理ok網)

學生:不,力量由兩個因素構成,功和時間。t3W物理好資源網(原物理ok網)

老師:需要長時間工作的物品是慢慢制作的。t3W物理好資源網(原物理ok網)

學生:這也不對。它忽略了已完成的工作量。t3W物理好資源網(原物理ok網)

老師:做工作肯定要花時間,花時間就一定意味著做工作嗎?t3W物理好資源網(原物理ok網)

學生 1:這并不一定意味著工作完成了。t3W物理好資源網(原物理ok網)

學生2:當然了。t3W物理好資源網(原物理ok網)

老師:看來每個人的想法都不一樣。你認為是什么決定了所做的工作呢?t3W物理好資源網(原物理ok網)

生:W=FS,它與力的大小和力的方向的位移有關。t3W物理好資源網(原物理ok網)

師:對。所以時間只是影響做功的速度,和做功沒有必然的聯系。t3W物理好資源網(原物理ok網)

老師:我們再看一下這個公式物理初中做功,功的單位是焦耳(J),時間的單位是s,那么功的單位是什么呢?t3W物理好資源網(原物理ok網)

原始:焦耳每秒,J/s。t3W物理好資源網(原物理ok網)

老師:對的。另外,功率還有一個特殊的單位叫瓦特,縮寫為W。如果功率很大,比如工程技術,常用千瓦kW為單位。1kW=1000W。t3W物理好資源網(原物理ok網)

3. 合并t3W物理好資源網(原物理ok網)

師:現在大家對功率的概念已經有了一定的掌握,我們來看一個例子網校頭條,看看能否解決一個實際問題。現在有一塊6噸重的石頭,起重機吊鉤可以在15秒內以恒定的速度垂直提升1米,那么起重機吊起這塊石頭的功率是多少呢?同學們,自己試著解答一下。t3W物理好資源網(原物理ok網)

學生:計算出來的功率是4000W。t3W物理好資源網(原物理ok網)

師:大家得出的結果都是4000W嗎?我們一起來算一下,看看結果對不對。計算拉力的功率之前,我們先要算出做了多少功。因為起升速度是勻速的,所以起重機吊起大石頭的拉力等于大石頭的重力,也就是F=G=,大石頭沿拉力方向移動的距離為s=1m,所以拉力所作的功為W=Fs=。然后就是功率。看來大家的計算真是又快又準啊!t3W物理好資源網(原物理ok網)

四、總結t3W物理好資源網(原物理ok網)

師:這堂課的學習任務我們已經基本完成了,我們來復習一下這堂課所學的內容吧。t3W物理好資源網(原物理ok網)

笙:表示做功速度的物理量——功率t3W物理好資源網(原物理ok網)

老師:看來大家都聽得很認真,這節課我們學習了一個新的物理量——功率及其計算方法。t3W物理好資源網(原物理ok網)

5. 家庭作業t3W物理好資源網(原物理ok網)

老師:其實物理跟我們的生活息息相關,這節課結束前,我給大家留一個小任務,課后大家收集資料,把生活中常見的做功的力量整理出來,下節課再和大家分享。t3W物理好資源網(原物理ok網)

老師:這節課就到這里,下課啦!t3W物理好資源網(原物理ok網)

6.黑板設計t3W物理好資源網(原物理ok網)

問題分析 - 答辯t3W物理好資源網(原物理ok網)

1. 功率越大是否意味著完成的工作越多?t3W物理好資源網(原物理ok網)

【參考答案】t3W物理好資源網(原物理ok網)

不是。功率是一個物理量,表示做功的速度。功率大意味著“做功快”。做功量不僅與速度有關,還與做功所需的時間有關。t3W物理好資源網(原物理ok網)

2.本課的教學目標是什么?t3W物理好資源網(原物理ok網)

【參考答案】t3W物理好資源網(原物理ok網)

(1)了解功率的概念、計算;知道功率的單位。t3W物理好資源網(原物理ok網)

(2)了解功率的物理含義,學會運用科學的研究方法研究物理問題。t3W物理好資源網(原物理ok網)

(3)渴望了解科學知識,喜歡在日常生活中探索自然現象和物理原理并應用科學技術。t3W物理好資源網(原物理ok網)

3. 科學探究的意義是什么? 具體過程是怎樣的?t3W物理好資源網(原物理ok網)

【參考答案】t3W物理好資源網(原物理ok網)

科學探究是學生的學習目標,也是重要的教學手段之一。重視科學探究,旨在使學習的重點從過分強調知識的傳承與積累轉向重視知識探究的過程,從學生被動接受知識轉向主動獲取知識,從而培養學生的探究能力、務實的科學態度和勇于創新的探索精神。t3W物理好資源網(原物理ok網)

科學探究通常涉及提出問題、提出假設、設計實驗和制定計劃、進行實驗和收集證據、分析論證、評價、交流與合作等。t3W物理好資源網(原物理ok網)

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還原真實測試場景,包括以下內容:t3W物理好資源網(原物理ok網)

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