高三物理試題分析可以從以下幾個方面進行：
1. 整體印象：首先，要對學生的答題情況有一個整體把握，包括答題的正確率、學生的得分情況等，以此了解學生的整體水平。
2. 試題難度：分析試題的難易程度，了解試題的難易程度與學生的匹配程度，以及試題難度的分布情況。
3. 考點分析：分析試題中涉及的知識點，以及考察的側重點，這有助于教師了解學生的學習情況。
4. 錯誤分析：分析學生答題的錯誤率，找出錯誤的原因，這可以幫助教師了解學生的學習難點，并針對這些難點進行教學改進。
5. 解題方法與技巧：分析試題的解題方法與技巧，幫助學生掌握正確的解題方法，提高解題能力。
6. 發展趨勢：分析學生成績的發展趨勢，包括與往年成績的比較，以及學生在班級中的排名變化等，以此制定相應的教學策略。
以上分析可以幫助教師更好地了解學生的弱點，從而進行有針對性的教學。同時，教師也可以根據試題內容，進一步分析具體的知識點和技能點在試題中的體現方式，以及如何通過試題考察學生的綜合素質和能力。這些分析對于教師提高教學質量和幫助學生提高考試成績具有重要意義。
希望以上分析內容可以幫到你。
題目：一個質量為5kg的物體，在水平地面上受到一個大小為20N的水平外力作用，從靜止開始運動，物體與地面間的動摩擦因數為0.2，求物體在運動過程中的加速度大小。
分析：
1. 已知條件：
物體質量：5kg
水平外力：20N
摩擦因數：0.2
初始狀態：靜止
運動方向：水平方向
2. 所求量：加速度大小
解題思路：
1. 根據牛頓第二定律求出物體所受的合力，再根據加速度的定義式求出加速度。
2. 根據動摩擦因數和地面的粗糙程度求出物體所受的滑動摩擦力。
3. 根據水平外力和滑動摩擦力求出物體所受的合力。
4. 根據加速度的定義式求出加速度。
具體步驟：
1. 物體所受滑動摩擦力：f = μmg = 0.2 × 5 × 10 = 10N
2. 物體所受合力：F = f + F_{外} = 20 + 10 = 30N
3. 根據加速度的定義式，物體的加速度為：a = \frac{F}{m} = \frac{30}{5} = 6m/s^{2}
知識點總結：
1. 牛頓第二定律的應用：求出物體所受的合力，再根據加速度的定義式求出加速度。
2. 動摩擦因數的應用：根據動摩擦因數和地面的粗糙程度求出物體所受的滑動摩擦力。
3. 加速度的定義式應用。
這道試題涵蓋了牛頓第二定律、動摩擦因數和加速度的定義式等知識點，需要考生掌握基本的物理概念和公式，同時也需要考生具備一定的分析能力和解題能力。
