高三物理失分的原因可能有以下幾種：
1. 基礎知識不扎實：對一些概念和規律的理解不透徹，對公式運用不熟練，這些都可能導致在做題時出現各種問題，從而失分。
2. 思維僵化：不能靈活地運用所學知識解決問題，對于一些需要創新和思考的問題，難以找到正確的解題方法。
3. 解題習慣不好：一些學生由于解題格式不規范，或者解題步驟不完整，導致失分。
4. 物理模型建立不夠重視：物理是一門注重模型建構的學科，如果不能很好地建立各種物理模型，就會在考試中失去優勢。
5. 物理實驗能力不足：物理實驗是高考中的難點，需要學生動手操作，如果學生實驗能力不夠，就會在實驗題中失分。
6. 缺乏物理意識：在現實生活中，有很多現象與物理相關，如果學生缺乏物理意識，就難以用物理的眼光去看待問題，解決問題。
為了解決這些問題，學生需要加強基礎知識的學習，拓展思維空間，規范解題格式，提高實驗能力，增強物理意識。同時，學生還需要多做題，多反思，找出自己的不足之處，并加以改進。老師也可以通過課堂教學和考試分析，幫助學生找出失分原因，提高教學效果。
例題：在某次實驗中，用一根彈簧測量力計測量一個物體的重力，測量結果為10N，但實際上這個物體受到的力卻小于這個數值，其原因是
A. 實驗時彈簧及掛鉤與外殼摩擦太大
B. 彈簧本身有重力
C. 實驗時物體與水平面接觸面有摩擦
D. 實驗時物體本身重力有誤差
失分原因分析：
在實驗過程中，彈簧及掛鉤與外殼摩擦太大可能會導致測量結果偏小，這是因為摩擦力會抵消一部分拉力，使得測量結果小于實際值。這種情況下，即使彈簧本身沒有重力，測量結果也會受到影響。同樣，物體與水平面接觸面有摩擦也會導致測量結果偏小。
1. 確保彈簧及掛鉤與外殼之間沒有摩擦，可以通過涂抹潤滑油等方式來減少摩擦。
2. 確保物體與水平面接觸面沒有摩擦，可以通過增加接觸面的光滑程度或者使用防滑墊等方式來減少摩擦。
通過以上措施，可以有效地避免因摩擦導致的失分。
綜上所述，這道題目主要考察了學生對實驗誤差的分析和解決能力。在實驗過程中，要特別注意避免各種可能導致誤差的因素，以確保實驗結果的準確性。
