高三物理作業梯度訓練設想主要包括以下幾個方面：
1. 基礎知識的練習：這是梯度訓練的基礎部分，主要目的是讓學生掌握物理基礎知識和基本技能。作業形式可以包括填空題、選擇題、簡答題等，難度由易到難，逐步提升。
2. 綜合能力的練習：在學生對基礎知識掌握較好情況下，可以逐步提升作業的難度，包括一些應用性的問題，以訓練學生的物理綜合能力。作業形式可以是討論題、實驗題等，難度適中，具有一定的挑戰性。
3. 創新思維的練習：為了培養學生的創新思維，可以設計一些開放性的題目，這些題目沒有標準的答案，可以讓學生自由發揮，通過自己的思考和探索來解決實際問題。
4. 分層訓練：考慮到學生的個體差異，作業梯度訓練也應該分層進行。對于物理基礎較差的學生，可以側重于基礎知識的練習；對于有一定基礎的學生，可以增加綜合能力的練習；對于有潛力的學生，可以適當增加創新思維的練習。
5. 實踐性作業：物理是一門實踐性很強的學科，梯度訓練中可以設計一些實踐性作業，如實驗操作、觀察記錄、制作模型等，讓學生在實踐中加深對物理知識的理解和掌握。
6. 定期的自我測試：學生可以定期進行自我測試，以檢驗自己的學習成果。自我測試的題目可以從教師提供的題目中挑選，也可以自己創造題目。
7. 及時的反饋和指導：教師需要及時對學生的作業進行批改和反饋，對于錯誤的地方要給予指導，幫助學生及時糾正錯誤，提高學習效果。
通過以上設想，可以逐步提升高三物理作業的梯度訓練效果，滿足不同層次學生的需求，提高學生的學習積極性和效果。
題目：質量為5kg的物體在水平地面上受到一個大小為20N的水平外力，求物體的加速度。
這個題目比較基礎，適合所有學生都能理解并解答。接下來，我們可以增加難度，添加一些梯度：
題目：質量為5kg的物體在水平地面上受到一個大小為20N、方向與水平面成30度角斜向上的拉力作用下運動，求物體的加速度。
這個題目相比上一個題目增加了對物體受力分析的要求，適合有一定基礎的學生。再接下來，我們可以繼續增加難度：
題目：質量為5kg的物體在傾角為30度的斜面上受到一個大小為20N、方向沿斜面向上的拉力作用下運動，求物體的加速度。
這個題目不僅需要學生分析物體的受力情況，還需要考慮摩擦力和支持力等其他因素，適合有一定基礎的學生。最后，我們可以再增加一些梯度，使題目更加具有挑戰性：
題目：質量為5kg的物體在粗糙的水平面上受到一個大小為20N、方向向右的水平外力作用，物體與地面間的動摩擦因數為0.2，求物體的加速度。同時，已知地面傾斜，且物體受到一個大小為10N、方向沿斜面向上的拉力作用，求物體的最終加速度。
這個題目涉及到了多個因素的綜合分析，包括摩擦力、支持力、拉力等，適合有一定基礎的學生。通過逐步增加難度和梯度，我們可以幫助學生逐步提高他們的物理思維能力和解題能力。
