高三物理思維的特點(diǎn)主要有以下幾個(gè)方面：
1. 抽象性：物理思維需要從具體的物理現(xiàn)象和物理數(shù)據(jù)中，提煉出物理本質(zhì)和物理規(guī)律，需要進(jìn)行抽象的思維活動。
2. 推理性：物理思維需要依據(jù)物理規(guī)律和公式，通過邏輯推理來解決問題，需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砟芰Α?span style="display:none">ERg物理好資源網(wǎng)(原物理ok網(wǎng))
3. 實(shí)踐性：物理規(guī)律和公式都是基于大量的實(shí)驗(yàn)和觀察總結(jié)出來的，因此物理思維也需要具備實(shí)踐精神，能夠通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證和探究物理問題。
4. 整體性：在處理物理問題時(shí)，需要將問題作為一個(gè)整體來考慮，不能只關(guān)注局部，需要具備整體性的思維方式。
5. 創(chuàng)新性：物理思維需要具備創(chuàng)新精神，能夠從新的角度和方向來思考和解決問題，不斷探索新的物理規(guī)律和現(xiàn)象。
總的來說，高三物理思維需要具備抽象思維、邏輯推理、實(shí)踐精神、整體性和創(chuàng)新精神等多方面的特點(diǎn)，需要學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的物理思維能力。
1. 抽象性：物理現(xiàn)象和過程經(jīng)常比較抽象，需要借助抽象思維來理解和描述。
2. 邏輯性：物理問題的解決通常需要運(yùn)用邏輯推理，從已知的信息中推導(dǎo)出答案。
其中一個(gè)例題是：
題目：一個(gè)質(zhì)量為 m 的小球，在光滑的水平面上以速度 v 運(yùn)動，與墻發(fā)生碰撞，并彈回。請描述小球在碰撞過程中可能出現(xiàn)的運(yùn)動情況，并解釋其原因。
分析：
1. 抽象性：小球在碰撞過程中的運(yùn)動情況比較抽象，需要借助抽象思維來描述。
2. 邏輯性：我們需要根據(jù)已知的信息，運(yùn)用邏輯推理來分析小球的運(yùn)動情況。
解答：
1. 可能的情況一：碰撞后小球靜止在墻上。這是因?yàn)榕鲎睬靶∏虻膭恿颗c墻的動量相等，方向相反，導(dǎo)致碰撞后小球的動量為零，即靜止在墻上。
2. 可能的情況二：碰撞后小球以原速率 v 反彈。這是因?yàn)榕鲎睬靶∏虻膭恿颗c墻的動量大小相等，方向相反，導(dǎo)致碰撞后小球的動量與碰撞前相同，即以原速率 v 反彈。
總之，高三物理思維需要學(xué)生具備抽象思維和邏輯思維能力，通過分析物理現(xiàn)象和過程，推導(dǎo)出答案。通過練習(xí)例題，可以更好地培養(yǎng)和提升這些思維能力。