高三物理復課研討會可能涉及以下內容：
1. 疫情期間的教學反思：討論在疫情期間的教學方式是否符合學生的學習需求，是否有利于他們的自主學習和協作學習。
2. 線上教學與復課：討論線上教學的優點和缺點，以及如何將其轉化為適合學生的復課教學。
3. 課程規劃：研討高三物理課程的調整和優化，包括知識點和難點的安排，以及如何平衡應試教育和素質教育。
4. 教學方法和策略：討論新的教學方法和策略，如問題導向學習（PBL）、實驗教學等，如何適應復課后的物理教學。
5. 學生學習支持和評估：如何幫助學生適應復課后的物理學習，以及如何設計評估方法來衡量學生的學習進步。
6. 物理實驗的復課：討論如何在保證安全的前提下，恢復物理實驗的教學，這對學生理解和掌握物理知識有重要作用。
7. 高考改革和趨勢：研討高考物理考試的改革和趨勢，以及如何應對這種變化。
8. 教師培訓和發展：討論教師如何在新的教育環境下發展和提升自己，包括如何適應新的教學方式和技術。
9. 家長和社會的參與：如何讓家長和社會參與復課后的物理教學，以及如何獲得他們的支持和理解。
10. 防疫和安全措施：研討如何在保證學生安全的前提下復課，包括防疫措施、教學環境的改造等。
以上內容僅供參考，具體內容可能會根據不同的學校、教師、學生而有所不同。
例題：一個質量為m的小球，從高度為H處自由下落，與地面發生彈性碰撞后反彈的高度為h，假設碰撞過程中沒有能量損失，求小球反彈的初速度大小。
解答：根據自由落體運動規律，小球從H處自由下落到底部的時間為：
t = sqrt(2H/g)
小球反彈的高度為h，因此反彈時的速度大小為：
v = sqrt(2gh)
由于碰撞過程中沒有能量損失，因此小球反彈后的速度大小和方向與下落時的速度大小和方向相同。根據動量守恒定律，反彈后的速度大小應該與下落時的速度大小相等。因此，反彈后的速度大小為：
v' = sqrt(2gh)
由于碰撞前后小球的速度方向相反，因此反彈的初速度大小為：
v0 = 2v' = 2sqrt(2gh)
分析：本題主要考察自由落體運動規律和動量守恒定律的應用。解題的關鍵在于理解碰撞過程中沒有能量損失的條件，并能夠根據這些條件列方程求解。此外，還需要注意速度單位換算的一致性。
以上只是一個例子，實際的高三物理復課研討會中可能涉及到更多不同類型的例題，具體內容可以根據會議主題和參會人員而定。
