新高考高三物理教學建議如下：
1. 針對物理學科的特點進行教學：物理是一門以實驗為基礎的學科，學生需要具備較強的邏輯推理和抽象思維能力。因此，教師在教學中應該注重物理概念和規律的講解，通過實驗和實例幫助學生理解物理知識，培養學生的物理思維。
2. 注重學生解題能力的培養：物理是一門解題性很強的學科，學生需要掌握一定的解題方法和技巧。因此，教師在教學中應該注重解題方法的訓練，通過大量的練習題幫助學生掌握解題技巧，提高學生的解題能力。
3. 注重學生自主學習能力的培養：新高考模式下，學生的學習方式將發生很大的變化，需要具備較強的自主學習能力。因此，教師在教學中應該注重培養學生的自主學習能力，引導學生自主探究問題、解決問題，提高學生的自主學習能力。
4. 注重與高中其他學科的融合：物理是一門綜合性很強的學科，需要與其他學科進行融合。因此，教師在教學中應該注重與其他學科的融合，幫助學生建立完整的知識體系，提高學生的綜合素質。
5. 注重實驗教學：實驗教學是物理教學的重要組成部分，通過實驗教學可以幫助學生更好地理解物理概念和規律，提高學生的動手能力和實踐能力。
6. 關注高考動態：教師需要關注高考動態，了解高考考試大綱和考試形式的變化，及時調整教學策略和方法，確保學生能夠適應高考的要求。
總之，新高考模式下，高三物理教學需要注重學生的全面發展，注重培養學生的自主學習能力和實踐能力，關注高考動態，提高教學質量和效果。
題目：一質量為 m 的小球，從高度為 H 的光滑斜面頂端自由下滑，到達斜面底端時進入一豎直面軌道，軌道的半徑為 R，求小球在軌道最低點時對軌道的壓力。
解題思路：
1. 小球在斜面底端的速度為 v，根據機械能守恒定律可得到：
mgH = 1/2mv2
2. 小球進入軌道后做圓周運動，根據動能定理有：
mgR(1-cosθ) = 1/2mv2 - 0
3. 根據動量守恒定律有：
mv = mv? + mv?
4. 在軌道最低點，小球對軌道的壓力為 N，則有：
N - mgcosθ = m(v?)2/R
根據以上信息，可以列出方程求解。
答案：
解得：N = 3mg + mv2/R
解釋：
在軌道最低點，小球受到重力和軌道的支持力。根據牛頓第三定律，小球對軌道的壓力等于軌道對小球的支撐力。根據題目中的條件和公式，可以求得小球對軌道的壓力為 N = 3mg + mv2/R。
這個例題涉及到動量守恒定律、機械能守恒定律和圓周運動的知識，適合新高考高三物理教學。通過這個例題，學生可以更好地理解這些概念在實際問題中的應用，提高解題能力。
