高三物理單擺易錯點有以下幾個方面：
1. 對單擺模型的特點認識不清：單擺模型是理想化的模型，實際中的單擺或多或少都會受到周圍環境的影響，所以單擺運動可看作一種近似簡化的理想模型。
2. 對單擺周期公式的理解不透：周期公式中的T是擺長和重力加速度的函數，受當地緯度（因為地球自轉時，各處重力加速度略有不同）影響，應用周期公式時要注意這些因素。
3. 對周期公式的應用不熟：在解決一些動態分析問題時，學生常常不能準確分析出單擺的運動過程，因而不能正確應用公式，導致出錯。
4. 對共振的危害及避振的方法不清：在解決一些具體問題時，學生往往對是否會出現共振及共振的后果心中無數，造成判斷錯誤。
以上就是高三物理單擺學習中容易出錯的地方，建議在理解的基礎上記憶，并做一定量的練習以加深對知識的理解和應用。
例題：一個單擺的擺球在最高點與擺線相碰后反彈并繼續運動，最終到達平衡位置，如圖所示。設擺球從A點運動到B點的過程中機械能守恒，則擺球在B點的速度比在A點時_____（填“大”或“小”），原因是_____。
答案：大；碰撞過程機械能損失，導致到達B點時的速度減小。
解析：
1. 易錯點：單擺的擺球在最高點與擺線相碰后反彈，反彈后的速度方向與原來的速度方向相反，但大小不變。由于碰撞過程機械能損失，導致到達B點時的速度減小，所以B點的速度比在A點時大。
2. 題目中給出的圖示可能讓部分同學誤認為單擺的運動軌跡為圓弧，而忽略了單擺的運動軌跡為直線。
綜上所述，這道題目的易錯點在于對碰撞過程機械能損失的理解不夠深入，導致錯誤地認為反彈后的速度大小不變。因此，同學們在解題時需要仔細分析題目中的信息，并注意排除干擾因素，以確保解題的準確性。
