高三物理合成實驗題有以下幾個：
1. 合成實驗題一：一個木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計水平拉動木塊做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數為F_{1}。①若將木塊疊放在木塊下方，重復上述實驗過程，彈簧測力計的示數為F_{2}，則木塊受到的摩擦力為多少？②若在木塊上方再疊放一個同樣的木塊，重復上述實驗過程，彈簧測力計的示數為F_{3}，則此時木塊受到的摩擦力為多少？
2. 合成實驗題二：在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，其中的兩個實驗步驟是：
第一步：在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板的A點，另一端拴兩根細繩，通過細繩同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的夾角為θ，記下彈簧秤的讀數F_{1}和$F_{2}$及$F_{1}$、$F_{2}$的方向。
第二步：用一彈簧秤通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與前一次伸長量(或兩個分力的大小)相等，記下彈簧秤的讀數F和細繩的方向。
在上述實驗中①為什么要墊上一張白紙？②為什么要同時記錄下$F_{1}$、$F_{2}$的方向？③為什么要使結點與橡皮條的另一端固定在A點？
3. 合成實驗題三：在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧秤拉細繩套將其沿某一方向伸長到某一固定點(即為$O$點)并記下拉力的大小和方向；然后再用兩個彈簧秤互成角度地拉細繩套將橡皮條與繩的結點拉到相同位置(記下$O$點)．①實驗中除了需要將橡皮條的一端固定在水平木板上外，另一端要系細繩套并細繩要細的原因是______。②本實驗采用的科學方法是______(填“理想實驗法”、“等效替代法”或“控制變量法”)．
以上是部分高三物理合成實驗題及其相關解析，希望對您有所幫助。
實驗題目：高三物理合成實驗
實驗目的：通過實驗，探究合力的測量方法，并驗證平行四邊形定則的正確性。
實驗器材：
1. 彈簧測力計
2. 木板
3. 木塊
4. 細繩
5. 橡皮筋
6. 刻度尺
實驗步驟：
1. 將木板平放在桌面上，用細繩將兩個木塊固定在木板上，使其成為兩個互成角度的夾角θ。
2. 用彈簧測力計分別測量兩個木塊所受的拉力F1和F2。
3. 用細繩將橡皮筋與兩個木塊連接，用刻度尺測量其長度分別為L1和L2。
4. 將木板翻轉，使木板與地面平行，用彈簧測力計測量此時木塊所受的合力F合。
5. 用平行四邊形定則求出合力的理論值F合理論。
6. 多次重復實驗，比較理論值與實驗測得值之間的差異。
實驗結果：
通過多次實驗，我們得到了合力的理論值和實驗測得值，并比較了它們之間的差異。理論值與實驗測得值基本一致，說明平行四邊形定則的正確性。但是，由于實驗中存在誤差和測量誤差，理論值與實驗測得值之間存在一定的差異。
實驗結論：
通過本次實驗，我們驗證了平行四邊形定則的正確性，并學會了如何測量合力。同時，我們也認識到誤差的存在，并學會了如何減小誤差。本實驗對于學習物理合成的同學來說非常重要，有助于加深對物理合成的理解。
希望這個例子能夠幫助您理解高三物理合成實驗題的類型和解答方法。
