高三物理合成實(shí)驗(yàn)題有以下幾個(gè)：
1. 合成實(shí)驗(yàn)題一：一個(gè)木塊放在水平桌面上，用彈簧測力計(jì)水平拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F_{1}。①若將木塊疊放在木塊下方，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過程，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F_{2}，則木塊受到的摩擦力為多少？②若在木塊上方再疊放一個(gè)同樣的木塊，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過程，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F_{3}，則此時(shí)木塊受到的摩擦力為多少？
2. 合成實(shí)驗(yàn)題二：在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，其中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是：
第一步：在水平放置的木板上墊一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板的A點(diǎn)，另一端拴兩根細(xì)繩，通過細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)繩的夾角為θ，記下彈簧秤的讀數(shù)F_{1}和$F_{2}$及$F_{1}$、$F_{2}$的方向。
第二步：用一彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長量與前一次伸長量(或兩個(gè)分力的大小)相等，記下彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)繩的方向。
在上述實(shí)驗(yàn)中①為什么要墊上一張白紙？②為什么要同時(shí)記錄下$F_{1}$、$F_{2}$的方向？③為什么要使結(jié)點(diǎn)與橡皮條的另一端固定在A點(diǎn)？
3. 合成實(shí)驗(yàn)題三：在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個(gè)彈簧秤拉細(xì)繩套將其沿某一方向伸長到某一固定點(diǎn)(即為$O$點(diǎn))并記下拉力的大小和方向；然后再用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉細(xì)繩套將橡皮條與繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置(記下$O$點(diǎn))．①實(shí)驗(yàn)中除了需要將橡皮條的一端固定在水平木板上外，另一端要系細(xì)繩套并細(xì)繩要細(xì)的原因是______。②本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______(填“理想實(shí)驗(yàn)法”、“等效替代法”或“控制變量法”)．
以上是部分高三物理合成實(shí)驗(yàn)題及其相關(guān)解析，希望對(duì)您有所幫助。
實(shí)驗(yàn)題目：高三物理合成實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)，探究合力的測量方法，并驗(yàn)證平行四邊形定則的正確性。
實(shí)驗(yàn)器材：
1. 彈簧測力計(jì)
2. 木板
3. 木塊
4. 細(xì)繩
5. 橡皮筋
6. 刻度尺
實(shí)驗(yàn)步驟：
1. 將木板平放在桌面上，用細(xì)繩將兩個(gè)木塊固定在木板上，使其成為兩個(gè)互成角度的夾角θ。
2. 用彈簧測力計(jì)分別測量兩個(gè)木塊所受的拉力F1和F2。
3. 用細(xì)繩將橡皮筋與兩個(gè)木塊連接，用刻度尺測量其長度分別為L1和L2。
4. 將木板翻轉(zhuǎn)，使木板與地面平行，用彈簧測力計(jì)測量此時(shí)木塊所受的合力F合。
5. 用平行四邊形定則求出合力的理論值F合理論。
6. 多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，比較理論值與實(shí)驗(yàn)測得值之間的差異。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
通過多次實(shí)驗(yàn)，我們得到了合力的理論值和實(shí)驗(yàn)測得值，并比較了它們之間的差異。理論值與實(shí)驗(yàn)測得值基本一致，說明平行四邊形定則的正確性。但是，由于實(shí)驗(yàn)中存在誤差和測量誤差，理論值與實(shí)驗(yàn)測得值之間存在一定的差異。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
通過本次實(shí)驗(yàn)，我們驗(yàn)證了平行四邊形定則的正確性，并學(xué)會(huì)了如何測量合力。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到誤差的存在，并學(xué)會(huì)了如何減小誤差。本實(shí)驗(yàn)對(duì)于學(xué)習(xí)物理合成的同學(xué)來說非常重要，有助于加深對(duì)物理合成的理解。
希望這個(gè)例子能夠幫助您理解高三物理合成實(shí)驗(yàn)題的類型和解答方法。