物理高三的教育教學(xué)目標(biāo)主要包括：
1. 使學(xué)生掌握物理學(xué)科的核心知識和技能。物理學(xué)科的核心知識應(yīng)該包括物理概念、物理規(guī)律、物理實驗、物理模型等。學(xué)生需要掌握一定的實驗技能，包括實驗原理、實驗設(shè)計、實驗操作、實驗數(shù)據(jù)處理和實驗結(jié)果分析等。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和科學(xué)方法。物理學(xué)科要求學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維和科學(xué)方法來解決問題，例如推理分析、歸納總結(jié)、類比推理、模型構(gòu)建等。這些方法應(yīng)該貫穿整個教學(xué)過程，通過不斷的實踐和訓(xùn)練，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用。
3. 提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。物理是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生需要通過實驗、觀察、操作等方式來理解和掌握知識。在教學(xué)過程中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生動手操作、觀察思考、提出問題和解決問題。
4. 培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。物理學(xué)科不僅要求學(xué)生掌握知識和技能，還需要培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，例如對科學(xué)的熱愛、對自然的敬畏、對社會的責(zé)任感等。在教學(xué)過程中，應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。
總的來說，物理高三的教育教學(xué)目標(biāo)的重點在于提高學(xué)生的物理學(xué)科素養(yǎng)，包括知識、技能、思維、方法、情感態(tài)度和價值觀等方面，為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)生能夠理解并應(yīng)用過濾定律（例如，速度過濾、阻力過濾等）。
2. 學(xué)生能夠使用過濾器（例如，濾網(wǎng)）來分離不同大小的物體。
例題：
問題：如何使用過濾器分離大小不同的球？
教學(xué)步驟：
1. 引入：首先，解釋過濾器（如濾網(wǎng)）的基本概念，以及它們在物理中的應(yīng)用。
2. 講解：解釋過濾定律，例如速度過濾（當(dāng)物體通過過濾器時，較小的物體可以通過較大的物體之間的小間隙，而較大的物體則不能）。
3. 實驗：讓學(xué)生使用不同大小的球和過濾器進(jìn)行實驗，觀察哪些球可以通過過濾器，哪些不能。
4. 討論：讓學(xué)生討論并解釋他們的觀察結(jié)果，并嘗試解釋為什么有些球可以穿過小間隙而有些不能。
5. 總結(jié)：回顧過濾定律和過濾器在物理中的應(yīng)用，以及學(xué)生們在實驗中的觀察結(jié)果。
教學(xué)反思：
1. 評估學(xué)生對過濾定律的理解程度。
2. 詢問學(xué)生是否能夠使用過濾器來分離不同大小的物體。
3. 根據(jù)學(xué)生的反饋和實驗結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用過濾定律。
