高三物理相對速度教案可以包括以下幾個部分：
一、教學目標：明確本節課在單元或整冊內容中的地位、作用和意義，提出知識、技能以及情感方面的具體要求。
二、教學重難點：根據教材內容和學生實際情況，確定教學的重點和難點，并針對重點和難點設計恰當的教學活動。
三、教學過程：設計合理的教學環節，包括導入、新課講解示范、學生練習、問題探究等，并注意各個環節之間的銜接和連貫性。
四、教學評價：設計一些練習和問題，檢驗學生對相對速度概念的理解和應用，及時反饋學生的學習情況，以便調整教學進度和難度。
五、小結：對本節課的內容進行總結，概括重點，并強調相對速度概念的應用。
六、作業布置：根據學生的實際情況，布置適量的作業，包括課后練習題、試卷等，以鞏固所學知識。
七、教學反思：對本節課的教學效果進行反思，總結成功和不足之處，并提出改進措施。
具體的教學過程可以參考以下內容：
1. 導入：可以通過一些簡單的例子讓學生理解相對速度的概念，引出本節課的主題。
2. 新課講解示范：通過講解示范，讓學生了解相對速度的概念、計算方法和應用，并引導學生理解參照物的選擇對速度的影響。
3. 學生練習：讓學生進行一些簡單的練習，以鞏固所學知識，并發現和糾正學生的錯誤和誤解。
4. 問題探究：提出一些相關的問題，讓學生進行探究和討論，加深學生對相對速度概念的理解和應用。
5. 小結：對本節課的內容進行總結，強調相對速度概念的應用，并鼓勵學生應用所學知識解決實際問題。
6. 作業布置：根據學生的實際情況，布置適量的作業，包括課后練習題、試卷等，以鞏固所學知識。
7. 檢測與反饋：通過課堂檢測或課后練習，了解學生對知識的掌握情況，及時進行反饋和糾錯。
8. 拓展與延伸：針對本節課的內容，設計一些拓展性的問題或活動，以培養學生的思維能力和應用能力。
總之，高三物理相對速度教案需要明確教學目標、把握重難點、設計合理的教學環節、檢驗學生的學習情況、總結教學效果并布置適量作業。
高三物理相對速度教案例題：
一、教學目標
1. 理解相對速度的概念。
2. 能夠根據兩物體的速度描述它們之間的相對運動。
二、教學重難點
教學重點：理解相對速度的概念。
教學難點：如何根據兩個物體的速度求它們之間的相對速度。
三、教學過程
1. 導入新課：通過一些日常生活中的例子，讓學生了解速度的概念，并引出相對速度的概念。
2. 講解相對速度的定義和概念。
3. 舉例說明如何計算兩個物體之間的相對速度。
4. 學生思考和討論：讓學生結合實例，思考如何根據兩個物體的速度求它們之間的相對速度，并進行討論。
5. 教師總結：對學生的學習進行總結，強調相對速度的應用和意義。
例題：一輛汽車以速度v1向前行駛，一輛自行車以速度v2停下來，自行車停下來后，汽車以大小為v1+v2的速度向自行車駛去。試求汽車和自行車之間的相對速度。
解：根據相對速度的概念，汽車和自行車之間的相對速度為v=(v1+v2)’=(v1-v2)’，其中’表示相對速度。
四、課堂練習
請學生自行選擇一些相關練習題進行練習，加深對相對速度的理解和應用。
五、教學總結
回顧本節課的教學內容，強調相對速度的應用和意義，并對學生的學習進行總結。
