高三物理講座的目的和意義主要有以下幾點：
1. 幫助學生建立完整的物理知識體系：高中物理相對于初中物理來說，難度更大，需要學生有更完整的知識體系，講座可以幫助學生對高中物理知識有更全面的認識，建立完整的知識體系。
2. 提高學生的物理思維能力和解題能力：講座可以針對學生的學習難點和易錯易混淆的題目進行講解，幫助學生提高物理思維能力和解題能力。
3. 激發(fā)學生對物理的興趣：講座可以通過有趣的實驗、生動的案例和互動的方式，讓學生對物理產(chǎn)生興趣，激發(fā)他們的學習熱情。
4. 培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和探究能力：講座可以介紹一些基本的科學方法和科學探究方法，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和探究能力，為將來的學習和工作打下基礎。
5. 增強學生的自信心和學習的主動性：講座可以針對學生的問題和困惑進行解答和指導，增強學生的自信心和學習的主動性。
通過這樣的講座，學生可以更好地理解和掌握高中物理知識，提高他們的物理成績和科學素養(yǎng)。
例題：
題目：質(zhì)量為5kg的物體在水平面上以2m/s的速度做勻速直線運動，受到的摩擦力為物體所受重力的0.2倍。求：
（1）物體的重力；
（2）物體受到的摩擦力；
（3）物體受到的合外力。
目的意義：通過解決這個例題，學生可以更好地理解和應用高中物理中的重力、摩擦力以及平衡力等概念，同時也可以提高他們解決實際問題的能力。
（1）物體的重力：G = mg = 5kg × 9.8N/kg = 49N
（2）物體受到的摩擦力：f = 0.2G = 0.2 × 49N = 9.8N
（3）因為物體做勻速直線運動，所以合外力為零，即摩擦力與拉力平衡，所以合外力為零。
通過這個例題的講解，學生可以更好地理解重力、摩擦力等概念，同時也可以通過解決實際問題來提高他們的物理應用能力。此外，這個例題還可以幫助學生更好地理解平衡力的概念，為后續(xù)學習打下基礎。
