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請注意，高三物理整體法是一種非常重要的物理學(xué)習(xí)方法，通過整體法分析物理問題，可以更好地理解各個(gè)物理量之間的關(guān)系，從而更方便地解決物理問題。在使用上述視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)之前，建議先對高中物理有一定的了解，并熟悉單個(gè)物理量的性質(zhì)和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。
整體法在高三物理中的應(yīng)用
【例題】有兩個(gè)質(zhì)量分別為m1和m2的物體A和B，用輕質(zhì)彈簧連接在一起，放在光滑的水平面上?，F(xiàn)在對A施加一個(gè)水平恒力F，使A和B一起向右做勻加速運(yùn)動(dòng)。求彈簧的彈力。
【分析】
1. 將A和B看作一個(gè)整體，分析整體的受力情況。
2. 根據(jù)牛頓第二定律求出彈簧的彈力。
【解答】
1. 將A和B看作一個(gè)整體，受到重力、支持力和彈簧的彈力，合力向右。
2. 根據(jù)牛頓第二定律得：$F_{彈} = (m_{1} + m_{2})a$
其中，a為整體的加速度。
【例題解析】
本題中，將A和B看作一個(gè)整體，不用分別對A和B分析受力情況，簡化了解題過程。同時(shí)，由于整體只受到水平恒力F的作用，因此整體的加速度也是恒定的，可以通過彈力與質(zhì)量乘積的方法求出彈力的大小。
【例題延伸】
如果地面不光滑，A和B之間的彈簧被壓縮了x，那么需要分別對A和B進(jìn)行受力分析，求出各自加速度的大小，再根據(jù)牛頓第二定律求出彈簧的彈力。
希望這個(gè)例題能夠幫助您更好地理解高三物理整體法。
