高三物理培優方式計劃安排可以包括以下步驟：
1. 制定目標：根據學生的實際情況，制定具體且可執行的目標。這個目標應該包括提高分數，理解復雜概念，以及提升解決問題的能力。
2. 復習基礎知識：回顧并強化學生的物理基礎知識，包括但不限于公式，定理，概念等。確保學生理解并記住這些基本元素是提高物理成績的基礎。
3. 強化練習：通過習題和模擬試題的練習，幫助學生掌握如何使用這些基礎知識去解決問題。這不僅有助于學生應用知識，也有助于他們理解這些知識的應用場景和方式。
4. 講解復雜問題：選擇一些有代表性的復雜問題進行分析和解答，這有助于學生理解物理問題的解決過程，提升他們的思維能力和問題解決技能。
5. 定期評估和反饋：定期對學生的進步進行評估，提供反饋，讓學生了解他們的進步和需要改進的地方。
6. 鼓勵自主學習：引導學生自主學習，利用網絡資源，或者通過閱讀相關書籍來擴大物理知識面，提高對物理的理解。
7. 建立良好的學習環境：確保學生有一個良好的學習環境，這包括但不限于提供安靜的學習空間，穩定的網絡，以及必要的教材和參考書籍。
8. 激發興趣：可以通過一些有趣的物理實驗，或者介紹一些物理在日常生活中的應用，來激發學生對物理的興趣。
以上就是高三物理培優方式計劃安排的一些建議，希望對你有所幫助。
培優計劃：高三物理復習與提高
目標：通過復習和練習，提高高三學生的物理成績，培養其獨立思考和解決問題的能力。
時間安排：每周兩次輔導課，每次約1小時。
材料準備：準備適當的練習題和試卷，以及必要的教具和設備。
人員安排：與高三學生一起參與輔導的老師和自愿參與的學生。
課程安排：
1. 復習基礎知識（例如，力學、電學、光學等）
2. 講解典型例題，分析解題思路和方法
3. 練習題和試卷的講解和答疑
4. 定期測試和反饋
例題：動量守恒定律的應用
題目：一個質量為5kg的物體在水平地面上以一定的初速度向右滑動，受到一個大小為20N、方向向左的水平推力作用。請計算物體受到的摩擦力和在推力作用下的加速度大小和方向。
分析：根據動量守恒定律，物體在推力作用下的運動狀態與其在滑動摩擦力作用下的運動狀態相同。因此，我們可以根據牛頓第二定律求解摩擦力和加速度。
解題過程：
1. 摩擦力：f = μmg = 5kg × 10m/s2 × μ = 5N × μ（μ為摩擦系數）
2. 加速度：a = (F - f) / m = (20N - 5N) / 5kg = 3m/s2
3. 方向：根據摩擦力方向與運動方向相反，推力方向向左，可確定加速度方向向右。
答案：物體受到的摩擦力為5N，方向向左；在推力作用下的加速度大小為3m/s2，方向向右。
講解：這道題目涉及動量守恒定律的應用，需要學生理解牛頓第二定律和摩擦力的概念。通過講解解題思路和方法，可以幫助學生更好地掌握相關知識。
注意事項：在講解過程中，應注意引導學生思考和討論，鼓勵學生提出問題和解答疑惑。同時，定期測試和反饋也是提高成績的重要手段。
