高三物理培優(yōu)方式計(jì)劃安排可以包括以下步驟：
1. 制定目標(biāo)：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定具體且可執(zhí)行的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該包括提高分?jǐn)?shù)，理解復(fù)雜概念，以及提升解決問(wèn)題的能力。
2. 復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)：回顧并強(qiáng)化學(xué)生的物理基礎(chǔ)知識(shí)，包括但不限于公式，定理，概念等。確保學(xué)生理解并記住這些基本元素是提高物理成績(jī)的基礎(chǔ)。
3. 強(qiáng)化練習(xí)：通過(guò)習(xí)題和模擬試題的練習(xí)，幫助學(xué)生掌握如何使用這些基礎(chǔ)知識(shí)去解決問(wèn)題。這不僅有助于學(xué)生應(yīng)用知識(shí)，也有助于他們理解這些知識(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景和方式。
4. 講解復(fù)雜問(wèn)題：選擇一些有代表性的復(fù)雜問(wèn)題進(jìn)行分析和解答，這有助于學(xué)生理解物理問(wèn)題的解決過(guò)程，提升他們的思維能力和問(wèn)題解決技能。
5. 定期評(píng)估和反饋：定期對(duì)學(xué)生的進(jìn)步進(jìn)行評(píng)估，提供反饋，讓學(xué)生了解他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。
6. 鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，或者通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍來(lái)擴(kuò)大物理知識(shí)面，提高對(duì)物理的理解。
7. 建立良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這包括但不限于提供安靜的學(xué)習(xí)空間，穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)，以及必要的教材和參考書(shū)籍。
8. 激發(fā)興趣：可以通過(guò)一些有趣的物理實(shí)驗(yàn)，或者介紹一些物理在日常生活中的應(yīng)用，來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)物理的興趣。
以上就是高三物理培優(yōu)方式計(jì)劃安排的一些建議，希望對(duì)你有所幫助。
培優(yōu)計(jì)劃：高三物理復(fù)習(xí)與提高
目標(biāo)：通過(guò)復(fù)習(xí)和練習(xí)，提高高三學(xué)生的物理成績(jī)，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
時(shí)間安排：每周兩次輔導(dǎo)課，每次約1小時(shí)。
材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)木毩?xí)題和試卷，以及必要的教具和設(shè)備。
人員安排：與高三學(xué)生一起參與輔導(dǎo)的老師和自愿參與的學(xué)生。
課程安排：
1. 復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)（例如，力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等）
2. 講解典型例題，分析解題思路和方法
3. 練習(xí)題和試卷的講解和答疑
4. 定期測(cè)試和反饋
例題：動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用
題目：一個(gè)質(zhì)量為5kg的物體在水平地面上以一定的初速度向右滑動(dòng)，受到一個(gè)大小為20N、方向向左的水平推力作用。請(qǐng)計(jì)算物體受到的摩擦力和在推力作用下的加速度大小和方向。
分析：根據(jù)動(dòng)量守恒定律，物體在推力作用下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與其在滑動(dòng)摩擦力作用下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)相同。因此，我們可以根據(jù)牛頓第二定律求解摩擦力和加速度。
解題過(guò)程：
1. 摩擦力：f = μmg = 5kg × 10m/s2 × μ = 5N × μ（μ為摩擦系數(shù)）
2. 加速度：a = (F - f) / m = (20N - 5N) / 5kg = 3m/s2
3. 方向：根據(jù)摩擦力方向與運(yùn)動(dòng)方向相反，推力方向向左，可確定加速度方向向右。
答案：物體受到的摩擦力為5N，方向向左；在推力作用下的加速度大小為3m/s2，方向向右。
講解：這道題目涉及動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用，需要學(xué)生理解牛頓第二定律和摩擦力的概念。通過(guò)講解解題思路和方法，可以幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識(shí)。
注意事項(xiàng)：在講解過(guò)程中，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和解答疑惑。同時(shí)，定期測(cè)試和反饋也是提高成績(jī)的重要手段。