我暫無具體的4月物理高三試題分析，但我可以告訴您一些試題分析的一般性內容和目的。
試題分析通常會涉及到試題的內容、難度、覆蓋范圍、考察能力等方面。具體內容可能包括：
1. 試題的考察知識點：分析試題涉及到的物理知識點，了解試題覆蓋的范圍和難度。
2. 試題的難度：分析試題的難易程度，了解試題對于不同層次的學生是否具有公平性。
3. 考察能力：分析試題是否能夠全面考察學生的物理能力，包括理解能力、分析能力、推理能力、應用數學解決物理問題的能力等。
4. 試題的創新性：分析試題是否具有創新性，是否能夠考察學生的創新意識和創新能力。
5. 試題的區分度：分析試題的區分度，了解試題是否能夠有效地將優秀學生和一般學生區分開來。
通過試題分析，教師可以了解學生對物理知識的掌握情況，發現教學中存在的問題和不足，從而改進教學方法和策略，提高教學質量。同時，試題分析也可以為高考等重要考試提供參考和借鑒。
希望以上信息對您有幫助，具體內容請參考官方渠道發布的信息。
例題：一個質量為m的物體在豎直向上的恒力作用下，從高為H的A點靜止起下落，到達B點時速度為v。已知物體在A、B兩點間運動過程中受到的阻力大小恒為f，重力加速度為g。
（1）物體在A、B兩點間運動過程中受到的阻力大小；
（2）物體從A點運動到B點的過程中，重力做功和阻力做功；
（3）物體從A點運動到B點的過程中，合外力對物體做的功；
（4）物體從A點運動到B點的過程中，動能的變化量。
分析：
（1）物體在A、B兩點間運動過程中受到的阻力大小恒為f，根據牛頓第二定律可得：$F - mg - f = ma$，解得$F = mg + ma + f$。
（2）物體從A點運動到B點的過程中，重力做功為零，阻力做功為$- fh$。
（3）物體從A點運動到B點的過程中，合外力對物體做的功等于動能的變化量，根據動能定理可得：$W_{合} = W_{G} + W_{f} = 0 + ( - fh) = - fh$。
（4）物體從A點運動到B點的過程中，動能的變化量為零。
總結：本題考查了動能定理的應用，解題的關鍵是明確各力做功情況，根據動能定理列式求解即可。
例題難度適中，通過本題可以讓學生更好地掌握動能定理的應用，同時也可以讓學生更好地掌握物理知識。
