高三總復習物理教材分析可以從以下幾個方面進行：
1. 知識體系結構：分析高中物理學科的整體知識體系結構，幫助學生梳理知識點，建立完整的知識體系。
2. 重點和難點：明確復習內容的重點和難點，幫助學生有針對性地進行復習。例如，對于力學部分，重點包括牛頓運動定律和運動學公式，難點包括受力分析和摩擦力分析。
3. 知識點之間的聯系：分析各個知識點之間的聯系，幫助學生建立物理學的整體思維框架。例如，在電學部分，學生需要理解電場、磁場和電磁感應之間的聯系，才能更好地應用相關知識。
4. 教材中的案例和實驗：分析教材中的案例和實驗的目的是什么，有什么樣的啟示和引導作用。例如，通過實驗探究加速度與力、質量的定量關系，幫助學生更好地理解牛頓運動定律和動量守恒定律。
5. 教材中的習題和例題：分析教材中的習題和例題的難度和類型，幫助學生找到解題的思路和方法。
6. 教材中的圖片和插圖：圖片和插圖在物理教材中也有重要的作用，它們可以幫助學生更好地理解物理概念和規律。
通過以上幾個方面的教材分析，可以更好地指導學生進行復習，提高復習效果。同時，也可以根據實際情況進行調整和補充，以更好地滿足學生的需求。
例題：動量守恒定律在碰撞現象中的應用
教材分析：
在高三物理總復習中，動量守恒定律是一個重要的知識點，它涉及到物體的相互作用和運動規律。本例題旨在幫助學生更好地理解動量守恒定律在實際問題中的應用，以及如何解決碰撞現象中的物理問題。
例題解析：
問題：一個質量為 m 的小球，與輕桿一端相連，輕桿可以繞O點在豎直平面內轉動。小球在光滑的水平面上運動，初始時處于靜止狀態。現給小球一個水平向右的初速度v0，小球將與一個靜止在光滑水平面上的質量為M的物體發生碰撞。求碰撞后小球和物體各自的運動情況。
解題思路：
1. 根據動量守恒定律，列出碰撞前后的動量方程；
2. 根據能量守恒定律，求出碰撞后的速度；
3. 根據物體的運動情況，判斷小球和物體可能的運動狀態；
4. 根據實際情況，對結果進行分析和討論。
解題過程：
（1）初始狀態：小球靜止，動量為零，速度為v0；
（2）碰撞過程：根據動量守恒定律，有mv0 = (m+M)v1；
（3）碰撞后，物體向右運動，速度為v1，根據能量守恒定律，有1/2(m+M)v1^2 = 1/2mv0^2 - 0；
（4）根據實際情況，分析小球和物體的運動狀態。由于碰撞后物體向右運動，而小球可能向右也可能向左運動。當v1足夠大時，小球可能被反彈回來；當v1較小時，小球可能繼續向右運動。
總結：本例題通過實際碰撞問題，幫助學生更好地理解動量守恒定律的應用，以及如何運用能量守恒定律進行分析和討論。通過本例題的練習，學生可以更好地掌握碰撞現象中的物理問題。
