高三物理難度大的原因主要有以下幾點(diǎn)：
1. 知識(shí)體系龐大：高三物理涵蓋了力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、熱學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，知識(shí)點(diǎn)相對(duì)較多且體系龐大。
2. 題目綜合性強(qiáng)：由于知識(shí)體系的復(fù)雜性，相應(yīng)的題目也傾向于綜合性，可能涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，這對(duì)學(xué)生的綜合應(yīng)用知識(shí)的能力要求較高。
3. 抽象性強(qiáng)：高中物理相對(duì)于初中物理來說，更偏向于理論化，涉及的一些概念和定理、定律等更加抽象，這可能會(huì)對(duì)學(xué)生的理解力提出挑戰(zhàn)。
4. 題目難度梯度大：高中物理的題目通常會(huì)根據(jù)難度的不同設(shè)置不同的梯度，從最基礎(chǔ)的題目到需要綜合運(yùn)用知識(shí)解答的題目，這要求學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)方法和做題技巧。
5. 實(shí)驗(yàn)要求提高：高中物理實(shí)驗(yàn)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性也在提高，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作和問題分析能力提出了更高的要求。
因此，高三物理的難度主要來自于知識(shí)體系的復(fù)雜性、題目的綜合性、知識(shí)的抽象性、題目難度的梯度和實(shí)驗(yàn)要求的提高等因素。
1. 知識(shí)點(diǎn)的深度和廣度：高中物理在高一高二的基礎(chǔ)上，對(duì)更深層次的概念和原理進(jìn)行了更深入的講解。這些新的知識(shí)點(diǎn)需要更多的理解，而不僅僅是記憶，使得難度增加。
2. 題目設(shè)置：高三的題目不再局限于基礎(chǔ)知識(shí)的簡單運(yùn)用，而是更傾向于綜合考察學(xué)生的物理素養(yǎng)，包括對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整合、推理分析、建立模型等。
3. 抽象思維：物理是一門需要一定抽象思維的學(xué)科，而高三是這一思維的一個(gè)高峰。
題目：一個(gè)質(zhì)量為m的物體，放在光滑的水平地面上，受到與水平方向成θ角的拉力F的作用，力F作用一段時(shí)間后，物體速度達(dá)到V，求在這段時(shí)間內(nèi)力F做的功。
這道題需要學(xué)生運(yùn)用力的分解、運(yùn)動(dòng)學(xué)公式、動(dòng)能定理等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，綜合性強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的物理素養(yǎng)要求較高。同時(shí)，由于涉及到速度、能量的概念，這道題也具有一定的抽象性，需要學(xué)生具有一定的空間想象能力和抽象思維能力。
這道題是一道很好的高三物理例題，它既考察了學(xué)生的物理知識(shí)掌握情況，又鍛煉了學(xué)生的抽象思維能力。
