高三物理學科線上教研可以包括以下內容：
1. 高考考試大綱和考試說明的研究：明確高考的考試方向和重點。
2. 高三物理課程內容的整合與優化：針對高考復習，整合和優化課程資源，提高教學效果。
3. 線上教學資源的建設：包括課件、微課、習題、試題等，以滿足不同層次學生的需求。
4. 線上教學評估和反饋機制的建立：及時了解學生的學習情況，以便教師調整教學策略。
5. 線上教學疑難問題的研討：解決學生在復習過程中遇到的問題和困惑。
6. 高考模擬試題的編制與研討：提高學生對高考的適應能力。
7. 線上學習心理輔導的探討：幫助學生更好地適應線上學習，提高學習效果。
8. 學科融合和跨學科教研的交流：促進物理學科與其他學科的融合，提高學生的綜合素質。
9. 線上教學質量監測和評估體系的建立：確保線上教學的質量和效果。
這些是高三物理學科線上教研的一些主要內容，通過這些教研活動，可以提高教師的教學水平，幫助學生更好地應對高考。
題目：關于動量守恒定律的應用
一、題目描述
二、問題分析
1. 什么是動量守恒定律？
2. 在本情境中，如何應用動量守恒定律來分析碰撞問題？
3. 如何根據碰撞前后的速度變化，判斷碰撞結果？
4. 在本情境中，小明和小華受到的傷害程度與哪些因素有關？
三、例題解答
1. 動量守恒：在碰撞過程中，小明的動量和小華的動量之和保持不變，即m1v1+m2v2=m1'v1'+m2'v2'（m1>m2）。
m1v1+m2v2=m1'v1'+m2'v2'
其中m1'、m2'分別為碰撞后小明的質量和小華的質量。
3. 根據碰撞前后的速度變化，我們可以判斷碰撞結果：如果m1'>m1，則小明受到的傷害程度更大；如果m2'>m2，則小華受到的傷害程度更大。
四、討論與拓展
除了本情境中的足球比賽問題，動量守恒定律還可以應用于其他類型的碰撞問題，如彈性碰撞和非彈性碰撞等。在彈性碰撞中，系統不受外力作用，碰撞前后系統的總動能沒有損失；而在非彈性碰撞中，系統在碰撞過程中發生了物質轉移或能量轉移，導致系統在碰撞后不能完全恢復原狀。這兩種碰撞類型都可以通過動量守恒定律來進行分析和求解。
希望以上例題能夠為高三物理學科線上教研提供一定的參考。
