高三物理抓踩線生，可以采取以下策略和措施：
基礎差的學生，需要從課本開始，逐一過關，不要放過教材中的每一個知識點，尤其是那些標注了重點的。
針對自己薄弱的科目，可以選擇參加一對一輔導，或者請老師進行輔導。這有助于理解物理概念和掌握物理公式。
鼓勵為主，及時表揚。當學生有進步時，要及時給予表揚，增強他們的自信心。
督促練習，定期檢查。督促他們在復習中多做習題，通過練習熟悉并掌握相關知識點。
培養學習習慣。良好的學習習慣有助于提高學習效率，比如制定學習計劃、定期復習學過的內容、及時預習等。
適當采用題海戰術。通過做題，學生可以更好地理解和掌握物理知識，提高解題能力。
重視實驗教學。物理是一門以實驗為基礎的學科，通過實驗可以更好地理解物理概念和原理。對于基礎差的學生，可以適當加強實驗教學。
分層教學。將學生分成不同層次進行教學，針對不同層次的學生制定不同的教學計劃和教學目標，使每個學生在課堂上都能有所收獲。
注重方法指導。指導學生掌握正確的學習方法，避免無效的學習，提高學習效率。
建立良好的師生關系。與學生建立良好的關系，了解他們的學習情況和心理狀態，幫助他們解決學習上的問題和心理上的困擾，增強他們的學習動力和信心。
具體哪些方法適合某個學生，需要教師根據學生的具體情況靈活調整。
很抱歉，我無法直接列出高三物理踩線生的例題，因為這需要考慮到每個學生的具體學習情況和進度。然而，我可以給你一些建議，幫助你抓牢踩線生：
1. 確定學習目標：為每個學生制定個性化的學習目標，確保他們理解并掌握基礎知識和技能。
2. 制定學習計劃：為每個學生制定詳細的學習計劃，包括復習、練習和測試等環節。
3. 強調基礎知識：確保學生掌握基本概念、公式和定理，這是提高成績的基礎。
4. 針對性教學：針對學生的薄弱環節進行有針對性的教學，例如，通過例題講解幫助學生理解相關概念和公式。
5. 定期評估：定期評估學生的學習進度和成績，及時調整教學策略。
題目：一個質量為5kg的物體，在水平地面上受到一個大小為20N的水平外力，求物體的加速度。
1. 講解加速度的概念，說明加速度是描述物體速度變化快慢的物理量。
2. 引導學生分析題目中的已知量和未知量，并解釋每個量的含義。
3. 強調質量是決定加速度的重要因素，讓學生理解公式F=ma中，力的大小是通過影響質量來影響加速度的。
4. 讓學生嘗試自己計算加速度，并給予反饋和指導。
通過這樣的教學，可以幫助學生更好地理解加速度的概念，并掌握如何根據已知量計算加速度。同時，也可以幫助他們更好地理解物理公式及其應用。
