高三物理線上教學指導思想主要包括以下幾個方面：
1. 堅持“健康第一、生命至上”，將學生健康安全放在首位，確保學生身心健康，無病免予線上教學。
2. 堅持“教師主導、學生主體”，注重教師引導與學生自主探究相結合。教師要轉變觀念，轉換角色，教師不僅是知識的傳授者，更是學生自主學習的引導者和組織者。
3. 堅持因材施教，關注個體差異，發揮線上教學的優勢。線上教學可以利用網絡平臺和各種技術手段，實現個性化教學，滿足不同層次學生的需求。
4. 堅持信息技術與物理教學深度融合，發揮信息技術在物理教學中的優勢。線上教學要充分利用信息技術手段，如多媒體、視頻、動畫、網絡平臺等，提高教學的直觀性、趣味性和有效性。
5. 堅持科學、規范、嚴謹的教學態度，保證線上教學的質量和效果。教師需要認真備課，規范教學，注重科學素養和人文精神的融合，同時也要注意規范語言的使用。
6. 堅持家校協同，加強與家長的溝通聯系，及時向家長反饋學生的學習情況和需求，爭取家長的配合和支持，共同促進學生的健康成長和全面發展。
這些指導思想旨在確保線上教學的有效性和學生的學習效果，同時也體現了對學生健康、安全和發展的關注。
高三物理線上教學指導思想：
以提高學生的物理核心素養為目標，注重基礎知識的理解和應用，強調解題方法的掌握和解題技能的訓練，同時關注學生的學習體驗和效果。
例題：
題目：一個質量為m的物體，在水平外力F的作用下，沿水平面做勻速直線運動，請回答下列問題：
（1）物體受到哪些力的作用？各力的大小和方向如何？
（2）如果物體受到大小為F的力F'的作用，仍沿原來水平面做勻速直線運動，試判斷力F'的性質，并說明理由。
（3）如果物體受到大小為F的力F'的作用，仍沿原來水平面做勻加速直線運動，試求出物體受到的另一個力的大小和方向。
分析：
（1）物體受到重力、支持力和滑動摩擦力的作用，滑動摩擦力方向與相對運動方向相反，即與物體運動方向相同。
（2）力F'的性質為水平推力，因為物體仍沿原來水平面做勻速直線運動，說明物體在水平方向上受力平衡，而力F'只能提供水平方向的推力或拉力。因此，力F'的性質為水平推力。
（3）物體受到重力、支持力和力F'的作用，由于物體做勻加速直線運動，說明物體在豎直方向和水平方向上受力不平衡。因此，物體受到另一個力的作用，該力的方向與力F'的方向相同，大小為F'與滑動摩擦力的合力。
總結：
本題考查了學生對物體受力分析和運動狀態的分析能力，通過本題讓學生明白物理規律的應用需要建立在扎實的基礎知識之上。同時，通過解題過程讓學生體驗到物理學習的樂趣和價值。
