高三物理的教學目標及要求主要包括以下幾個方面：
1. 知識掌握：學生需要掌握高中階段物理學科的核心概念和原理。這些概念和原理包括但不限于力學、電學、熱學、光學等各個領域。
2. 技能培養：學生需要掌握物理實驗的技能和方法，包括實驗設計、數據收集、數據處理、結果分析等。同時，學生需要具備一定的解題技巧和推理能力，能夠解決物理問題，完成考試中的題目。
3. 學科思想：物理學科有其獨特的學科思想，包括觀察、實驗、推理、假設、模型、定量研究等科學方法，這些方法需要學生在學習過程中逐漸理解和掌握。
4. 學科核心素養：物理學科的核心素養包括物理觀念、科學思維、科學探究和科學態度與責任四個方面，這些也是高三物理教學的目標和要求。
在具體的教學要求上，教師需要關注學生的個體差異，包括他們的學習基礎、學習速度、興趣和動機等。因此，教學目標和要求應該具有一定的靈活性，以適應不同學生的需要。同時，教師也需要關注學生的學習成果，包括他們的理解程度、應用能力和創新能力等，以便對教學計劃進行調整和改進。
希望以上信息對您有所幫助。
教學目標：
1. 學生能夠理解并掌握牛頓第二定律的基本概念和應用。
2. 能夠運用牛頓第二定律解決簡單的動力學問題。
3. 培養學生對物理學的興趣和獨立思考的能力。
教學要求：
1. 能夠用牛頓第二定律解釋和解決日常生活和工程中的動力學問題。
2. 掌握加速度、質量、合外力之間的關系，并能進行簡單的計算。
3. 理解加速度、速度、位移之間的關系，并能進行簡單的應用。
例題：
問題：一個質量為5kg的物體，在水平地面上受到一個大小為20N的水平外力，求物體的加速度。
解題步驟：
1. 根據牛頓第二定律，物體的加速度a與物體所受的合外力F成正比，與物體的質量m成反比，即a = F/m。
2. 將已知量代入公式，得到a = 20/5 = 4m/s^2。
3. 結論：物體的加速度為4m/s^2，方向與外力方向相同。
教學建議：
1. 在講解這道例題時，可以先引導學生思考加速度、質量、合外力之間的關系，再逐步代入公式進行計算。
2. 可以結合日常生活和工程中的實例，讓學生更好地理解牛頓第二定律的應用。
3. 鼓勵學生獨立思考，嘗試解決一些難度適中的物理問題，提高他們的解題能力。
