高三物理教學與質量分析主要包括以下幾個方面：
1. 教學內容分析：根據高考考試大綱，對高中物理三年的所有知識進行梳理和分類，找出重點和難點，為具體的課堂教學提供指導。
2. 課堂教學管理：保證課堂教學的高效率，通過課堂提問、課堂練習等方式，及時了解學生的學習情況，發現問題，調整教學策略。
3. 實驗教學：高三物理教學離不開實驗，實驗教學有助于學生對理論知識的理解和掌握。教師需要對實驗目的、實驗原理、實驗操作步驟等進行深入分析，引導學生更好地理解和掌握實驗。
4. 學生個體差異：高三學生已經有一定的物理基礎和學習能力，教師需要了解每個學生的情況，因材施教，針對不同學生的需求提供個性化的教學和輔導。
5. 教學質量評估與反饋：通過測試、作業、考試等方式，及時了解學生的學習情況，評估教學質量，發現問題，及時調整教學策略。同時，需要重視教學質量反饋，及時向學生和家長反饋學習情況，以便更好地改進教學。
6. 復習策略：根據高考考試大綱和考試規律，制定合理的復習策略，幫助學生系統地復習高中物理知識，提高解題能力和應試技巧。
7. 心理疏導：高三物理學習壓力較大，學生容易出現焦慮、緊張等情緒問題。教師需要關注學生的心理健康，提供心理疏導和支持，幫助學生更好地應對高考壓力。
總之，高三物理教學與質量分析需要注重教學內容、教學方法、學生個體差異、教學質量評估與反饋、復習策略、心理疏導等方面，以提高教學質量和學生的物理成績。
題目：一個過濾器由一個圓柱形容器和一個圓錐形容器組成，其中圓柱形容器內徑為R，高度為h，圓錐形容器內徑為r，高度也為h。過濾器中有一個小孔，小孔直徑為d。現在需要過濾液體，已知液體流量為Q，求過濾器中的液體流量。
分析：
1. 液體在圓柱形容器中受到的重力向下，壓力向下；在圓錐形容器中受到的重力向下，壓力向下。
2. 液體在過濾器中流動時，會受到阻力作用，阻力大小與液體流速和管道截面積有關。
解題過程：
首先，我們需要根據液體流量和管道截面積的關系，求出圓柱形容器和圓錐形容器的流量。
圓柱形容器的流量為：Q1 = π(R^2)h / 4
圓錐形容器的流量為：Q2 = π(r^2)h / 4
由于液體在過濾器中流動時，會受到阻力作用，因此需要考慮到管道截面積的變化。過濾器中的液體流量為：
Q = (Q1 + Q2) / (1 - (r^2/R^2))
其中，r為圓錐形容器的內徑與小孔直徑的比值。
帶入已知量，可得過濾器中的液體流量為：Q = (π(R^2)hQ / 4 + π(r^2)hQ / 4) / (1 - r^2/R^2) = (π(R^2 + r^2)hQ / 4(R^2 - r^2))
答案：過濾器中的液體流量為(π(R^2 + r^2)hQ / 4(R^2 - r^2))。
這個例題涉及到高中物理中的流體動力學知識，通過分析液體在過濾器中的流動情況，可以幫助學生更好地理解過濾器的原理和作用。同時，通過質量分析，可以幫助學生了解自己的物理學習情況，找出自己的不足之處，從而更好地提高自己的物理成績。
