高三階段學(xué)習(xí)物理和數(shù)學(xué)都有一定的難度，但具體哪個(gè)更好學(xué)可能因人而異，取決于個(gè)人的興趣、理解和思維能力。
物理是一門需要理解自然規(guī)律并應(yīng)用在日常生活和工程中的學(xué)科。如果學(xué)生具有一定的邏輯思維和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，那么學(xué)習(xí)物理可能會(huì)更容易一些。物理中的一些概念，如力學(xué)、電學(xué)和光學(xué)等，與生活實(shí)際密切相關(guān)，有助于增強(qiáng)理解。
而數(shù)學(xué)則是一門研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化和空間模型等概念的學(xué)科。高三數(shù)學(xué)通常涉及到更高級(jí)的數(shù)學(xué)理論，如代數(shù)、幾何、三角學(xué)等。如果學(xué)生有較好的邏輯思維和問(wèn)題解決能力，那么數(shù)學(xué)可能會(huì)更容易一些。
至于哪個(gè)更好學(xué)，這可能取決于學(xué)生的興趣、當(dāng)前的知識(shí)水平和思維能力。
無(wú)論選擇學(xué)習(xí)物理還是數(shù)學(xué)，都需要投入時(shí)間和精力來(lái)掌握相關(guān)概念和技能。建議根據(jù)自己的興趣和實(shí)際情況，選擇一個(gè)開(kāi)始學(xué)習(xí)，并保持耐心和努力。
以上信息僅供參考，建議詢問(wèn)老師或成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，獲取更具體的信息。
例題：
題目：一個(gè)質(zhì)量為m的小球，從高度為h處自由下落，經(jīng)過(guò)時(shí)間t秒落地。求：
1. 小球下落過(guò)程中的重力勢(shì)能和動(dòng)能是如何轉(zhuǎn)化的？
2. 小球落地時(shí)的速度是多少？
3. 如果小球落地后反彈，反彈高度為原高度的3/4，求小球落地反彈后的速度。
學(xué)習(xí)建議：
1. 理解題目中的物理過(guò)程：小球從高空下落，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，同時(shí)動(dòng)能也在不斷增大。
2. 掌握相關(guān)的物理公式和定理：重力勢(shì)能、動(dòng)能、速度、加速度等概念和計(jì)算公式。
3. 結(jié)合題目中的數(shù)據(jù)，代入公式進(jìn)行計(jì)算。
對(duì)于高三物理：
1. 重力勢(shì)能和動(dòng)能轉(zhuǎn)化：小球從高度h處下落，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，同時(shí)由于空氣阻力的存在，動(dòng)能也在不斷減小。
2. 求解落地速度：根據(jù)動(dòng)量和動(dòng)能定理，可以列出方程求解落地速度。
3. 反彈后的速度：根據(jù)反彈高度和反彈后的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，可以列出方程求解反彈后的速度。
對(duì)于數(shù)學(xué)：
1. 理解題目中的數(shù)學(xué)關(guān)系：題目中涉及到了速度、加速度等數(shù)學(xué)概念和計(jì)算公式，需要理解這些概念和公式的含義和用法。
2. 掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)：需要掌握代數(shù)、幾何、三角函數(shù)等數(shù)學(xué)知識(shí)，以便能夠正確地求解題目中的數(shù)學(xué)關(guān)系。
3. 結(jié)合題目中的數(shù)據(jù)，代入公式進(jìn)行計(jì)算。
總的來(lái)說(shuō)，選擇哪個(gè)科目學(xué)習(xí)取決于個(gè)人的興趣和優(yōu)勢(shì)，以及未來(lái)的專業(yè)方向。建議根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇一個(gè)科目進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并注重理解和掌握相關(guān)的概念、公式和定理。同時(shí)，多做練習(xí)題和模擬題，提高自己的解題能力和應(yīng)試技巧。