高三物理老師好的選擇因人而異，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣、能力和需要都不同。以下是一些在高三物理教學(xué)中廣受好評(píng)的老師：
王羽：一位教高中物理的知名網(wǎng)絡(luò)老師，他的課堂內(nèi)容深入淺出，非常受學(xué)生歡迎。
陶然：畢業(yè)于中國(guó)頂級(jí)名校清華大學(xué)，擅長(zhǎng)啟發(fā)學(xué)生思考，教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛(ài)。
梁俠：有多年高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠準(zhǔn)確把握高考考點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握高考物理知識(shí)。
李曉鵬：有豐富的物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習(xí)方法，提高物理成績(jī)。
趙志偉：有豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定合適的教學(xué)方案，幫助學(xué)生提高物理成績(jī)。
這些老師都有自己的教學(xué)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。同時(shí)，建議在選擇老師之前，先進(jìn)行一些在線評(píng)價(jià)或試聽(tīng)，以了解更多關(guān)于這些老師的意見(jiàn)和建議。
由于高三物理老師有很多優(yōu)秀的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，很難一概而論，因此無(wú)法列出具體的例題。不過(guò)，我可以向您介紹一位在高三物理教學(xué)中表現(xiàn)突出的老師，他的名字是張老師。張老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的高中物理教師，他注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和實(shí)踐能力，善于運(yùn)用生動(dòng)有趣的例子來(lái)解釋復(fù)雜的物理概念。
題目：一個(gè)質(zhì)量為 m 的小球，在光滑的水平面上以速度 v 撞擊一個(gè)靜止的木塊，木塊的質(zhì)量為 2m。請(qǐng)問(wèn)木塊受到的撞擊力是多少？
解析：
1. 小球和木塊在水平方向上受到的合力為零，因此滿足動(dòng)量守恒定律。
2. 小球以速度 v 撞擊木塊，撞擊后兩者的速度相同。
3. 根據(jù)動(dòng)量守恒定律，小球和木塊的總動(dòng)量為撞擊前的動(dòng)量，即 mv。
4. 由于木塊的質(zhì)量是 2m，因此撞擊后木塊受到的合外力為零，即受到的撞擊力等于總動(dòng)量除以質(zhì)量，即 F = mv / 2m = mv / 2。
答案：
木塊受到的撞擊力為 mv / 2m = mv / 2。
這個(gè)例題可以幫助高三學(xué)生更好地理解動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用，同時(shí)也可以鍛煉學(xué)生的分析能力和解決問(wèn)題的能力。當(dāng)然，這只是一位優(yōu)秀的高三物理老師所教的一個(gè)例題，其他老師也有很多優(yōu)秀的例題可以供學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。