高考物理思想主要包括以下幾種：
1. 牛頓第一定律（慣性思想）
2. 牛頓第三定律（作用力與反作用力思想）
3. 能量轉(zhuǎn)化與守恒（能量觀點）
4. 物理模型法（包括運動學(xué)、動力學(xué)模型，功能模型等）
5. 物理過程分析法（突出物理動態(tài)分析、動態(tài)分析的思路）
6. 物理理想化方法（包括對象理想化、過程理想化、物理模型理想化）
7. 控制變量法（實驗中的多因素問題往往采用此方法研究）
8. 等效替換法（突出物理量間確定關(guān)系時的相似性）
9. 觀察與實驗法（通過觀察與實驗，提出概念和規(guī)律）
這些思想在高考物理中占據(jù)重要地位，它們貫穿于高考物理試題的命制過程中。
題目：一個質(zhì)量為m的物體放在水平地面上，它與地面間的摩擦因數(shù)為μ?，F(xiàn)在用一個大小為F的水平恒力作用在物體上，使物體移動了距離s。試求這個力F所做的功。
解析：
在這個問題中，我們需要用到物理思想——隔離法。首先，我們需要將物體從整體的角度進(jìn)行隔離分析，然后再考慮其他因素的影響。
首先，我們假設(shè)物體在水平方向上只受到兩個力的作用：重力mg和地面的支持力N。這兩個力的合力為零，因此物體在豎直方向上保持靜止。
接下來，我們考慮物體在水平方向上的運動情況。物體受到的摩擦力為μmg，方向與運動方向相反。而物體受到的恒力F的作用，方向與運動方向相同。因此，物體在水平方向上受到的合力為F-μmg。
根據(jù)牛頓第二定律，物體的加速度為(F-μmg)/m。根據(jù)運動學(xué)公式，物體在水平方向上移動的距離為s時，所需時間為t=s/v(v為物體的最大速度)，其中v=sqrt(2a(s))。
最后，我們根據(jù)功的計算公式W=Fs，可以求出力F所做的功。由于物體在水平方向上只受到恒力F的作用，因此力F所做的功即為物體在水平方向上移動的距離s與力F的乘積。
答案：力F所做的功為W=(F-μmg)s。
總結(jié)：通過隔離法分析物體的受力情況和運動情況，我們可以更加清晰地理解物理過程和計算方法，從而更好地解決物理問題。
