2015高考物理試題在保持穩定的基礎上略有變化，更加注重物理學科的基礎知識和基本技能的考查，同時也在一定程度上考查了學生的實驗能力和科學探究能力。
具體來說，物理試題在力學、電學和光學三個部分占比較大，同時對熱學的基礎知識也進行了適當的考查。在題型上，試題保持了選擇題、實驗題、計算題的基本格局。在難度控制方面，試題難度較往年略有下降，但也有部分題目有一定難度，如計算量較大、綜合性較強的題目。
在實驗題部分，試題考查了課本中沒有涉及過的一些實驗方法，如研究滑動摩擦力與壓力的關系、研究液體內部壓強的特點等。這些實驗的考查，有助于培養學生的科學探究精神和實踐能力。此外，試題還適當考查了學生的識圖作圖能力，如根據電路圖連接實物圖和作電表頭特性曲線等。
總的來說，2015高考物理試題在保持穩定的基礎上略有變化，更加注重物理學科的基礎知識和基本技能的考查，同時也注重對學生的實驗能力和科學探究能力的考查。
題目：
1. 取一定量廢水于燒杯中，加入過量的氫氧化鈉溶液，攪拌至不再有沉淀產生，過濾，得沉淀物A。
2. 將濾液分成兩份，一份加入足量的稀硫酸，產生氣體B，另一份加入足量的硝酸銀溶液，產生白色沉淀C。
請根據上述實驗方案回答問題：
1. 實驗中加入過量氫氧化鈉溶液的作用是什么？
答：實驗中加入過量氫氧化鈉溶液的作用是中和廢水中的酸性物質，使廢水呈堿性。
2. 沉淀物A是什么？如何證明沉淀物A的存在？
答：沉淀物A是硫酸鋇和碳酸鋇的混合物。可以通過加入鹽酸或稀硝酸，觀察是否有氣體產生來證明沉淀物A的存在。
3. 氣體B是什么？如何證明氣體B的存在？
答：氣體B是二氧化碳氣體?？梢酝ㄟ^將濾液與澄清石灰水混合，觀察是否有明顯的白色沉淀產生來證明氣體B的存在。
4. 白色沉淀C是什么？如何證明白色沉淀C的存在？
答：白色沉淀C是氯化銀。可以通過加入硝酸銀溶液并產生白色沉淀來證明白色沉淀C的存在。
綜上所述，該研究小組設計的實驗方案可以有效地測定廢水中某種化學物質的含量。通過實驗操作和觀察，可以得出準確的實驗結果。
