高考物理基礎知識包括以下幾個方面：
1. 力學基本概念：包括質點、參考系、時間、時刻、位移、速度、加速度、勻速直線運動、勻變速直線運動等基本概念和牛頓運動定律、動量定理、動能定理等基本定律。
2. 實驗基礎知識：包括實驗目的、實驗原理、實驗器材、實驗步驟、實驗數據處理和實驗結論等。
3. 電磁學基礎知識：包括磁場、電場、安培定則、左手定則、右手定則等基本概念和庫侖定律、法拉第電磁感應定律等基本定律。
4. 光學基礎知識：包括光的反射、折射、全反射、折射率等基本概念和光的干涉、衍射等基本現象。
5. 熱學基礎知識：包括分子運動論、熱力學第一定律、熱力學第二定律等基本概念和理想氣體狀態方程。
6. 電場和磁場的基本物理量：如電場強度、磁感應強度、電勢差等，以及它們的變化規律，如電場強度的變化規律包括點電荷電場強度的疊加等，磁感應強度變化規律包括磁通量、感應電動勢等。
此外，高考物理還涉及到一些計算方法和公式的理解和運用，比如動量守恒定律的運用條件等。
以上內容僅供參考，建議查閱高考物理歷年真題以獲取更全面更具體的信息。
題目：
一質量為5kg的木塊放在木板上，木板與地面成45度角，木板與地面間的動摩擦因數為0.2，一個人用水平力拉該木板，使其在木塊上方以恒定的速度v=2m/s向右做勻速直線運動，求拉力大小。
解析：
首先，我們需要理解題目中的物理過程，并建立相應的物理模型。在這個問題中，我們需要考慮的是物體受到的力以及這些力的作用效果。
首先，木塊受到重力、木板對它的支持力和地面對它的摩擦力。這三個力的合力使木塊保持靜止，且水平方向上沒有加速度。
其次，木板受到地面的摩擦力，這個摩擦力提供了木板向右運動的力。這個力的大小可以通過動摩擦因數和木板與地面間的壓力來計算。
最后，人用水平力拉該木板，這個力需要足夠大，才能使木板和木塊一起以恒定的速度向右運動。
根據以上分析，我們可以列出方程：
F = f + T
其中，F是人用的水平力，f是地面對木板的摩擦力，T是木板對木塊的支持力（假設為0，因為題目中說木塊在木板上以恒定的速度運動）。
f = μ(mg + T)
其中，μ是動摩擦因數，g是重力加速度。
將以上兩個式子帶入到F = T + mv中，得到：
F = mv + μ(mg) = 5 × 2 + 0.2 × (5 × 10) = 17N
所以，人需要用大約17N的水平力才能使木板和木塊一起以恒定的速度向右運動。
總結：
這個例題主要考察了牛頓運動定律的應用，需要理解物體的受力情況以及這些力的作用效果。同時，也需要對動摩擦因數、重力加速度等基本物理常量有正確的理解。
